孩子是父母的亲骨肉、小心肝、心头宝。“最在意的人”被欺负了，家长肯定会“护犊子”的。

即使孩子打闹是无心之举，是开玩笑的，是误伤的……可娃被打，家长很心痛，才不管这么多！

井姐到幼儿园接孩子放学，刚进门就被老师拦着，说等下有事要和她讲。

心里正犯嘀咕时，接到了儿子，看见他的脸上、脖子上被同学抠出几条红痕，心里马上想到待会儿老师要讲什么了。

这已经是孩子这一周第3次被同学抠了，脸上都破相，也不和妈妈说。

问他为什么还和那位同学玩，孩子一脸天真，还笑嘻嘻的，没回应。

金姐气对方父母，为什么不能帮孩子剪短指甲，抠得人家脸上、脖子上都出血了？还气自家孩子就是心软，为什么和同学玩，被欺负了也一声不吭？

妈妈生气完后终归还是心疼孩子。

于是，她私下通过班群，添加对方父母的微信，想要他们剪短孩子的指甲。

老师也因为井姐的举动，开始重视这件事情，专门找来双方家长协商。

虽然孩子打闹抠伤同学很正常，可是自家娃屡次被欺负，井姐就实在无法体谅，欺负者也是个单纯的孩子？！于是出面干涉解决，不想孩子以后再被欺负。

孩子被欺负，通常我们的做法是：

学习李玫瑾教授，告诉孩子：“被打，就打回去。”

或者像金姐一样，事后找老师、对方父母沟通解决问题。

或者告诉孩子，下次被欺负时，一定要告诉老师和家长。

实在解决不了，就像霍思燕所说，如果这个问题没有彻底解决，考虑给孩子换个环境，“惹不起还躲不起吗？”

但是，我们所能做到的这一切，都只是在守护孩子！

孩子的小社会，终归是属于孩子的。

我们能替孩子讨回被欺负后的公道，但不能替孩子挡住下一次的欺负。

所以，最关键的是家长要教会孩子如何避免被欺负？

人类科学博士沈尹婧在《孩子的神秘生活》中，说到：

孩子欺负人有2种心理：一种是捉弄心理，另一种是自卑心理。

01

捉弄心理的孩子，常常喜欢用恶作剧的方式，来获得心理满足，释放自己的攻击性和创造性。

比如朝人吐口水、做鬼脸吓别人、在女孩的文具盒里放一只小壁虎等。

你可以发现“熊孩子”欺负人时，被欺负者反应越大，欺负者就越开心，从而一而再再而三地嘲笑和羞辱被欺负者。

面对这样的“熊孩子”，家长要教会孩子即使心里很害怕，也要装作一副淡然处之、见怪不怪的样子，让他失去捉弄你的乐趣。

当“熊孩子”发现，自己的“花招”在自家孩子身上没效果时，自然会转移目标，不再欺负你家孩子。

02

而自卑心理的孩子，往往长期生活在严厉甚至暴力的家庭管教之下，通过行为模仿，以欺负更弱小的孩子获得自我价值感。

比如抢别人玩具、故意推倒比自己矮的男生、争夺别人赢得的奖品等。

那被这样的“坏小孩”欺负，家长教孩子学会2个“变强大”步骤：

1、用坚定的眼神正视对方。

一来给孩子信心，要争回原本属于自己的权利；二来震慑欺负者“自己不是好欺负的”。

2、用镇定的语气告诉对方“不”。

当受欺负时，孩子勇敢地表示拒绝，是告诉对方：我不喜欢别人这么对自己。从而让对方反省自己的做法是错误的，会伤害到别人。

这个过程，孩子要表现出勇敢地面对、自信地表达、机智地应对，让对方知道你不是弱者，从而不敢欺负一直你。

综上，当孩子被欺负时，教会他/她当下如何处理，是避免孩子再被欺负的最好方法之一。如果孩子无法解决，再由家长、老师出面。