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有了孩子之后，家长也需要忍受孩子的脾气，有时候孩子脾气到来，犹如洪水决堤来势汹汹控制不住，其实孩子笔记和孩子开玩笑的本质是一样的，是孩子情绪的一种表达。

如今的孩子是家里的小皇帝，是家里的小公主，得到了全家人的爱护，物质上的生活更是不容分说的优越。但是孩子要求却逐渐变多，花样层出不穷，这样让做家长的有点难以招架，家长对于孩子的疼爱是理所应当的，但是，一味顺从孩子要求，只会让孩子越来越任性，对孩子的成长没有好处。

妈妈用奖励式教育方式，让孩子受到了满足，而后越来越不满足于奖励内容，网友评论：“孩子容易得寸进尺。”

小青刚上小学的时候，对于学校的生活稍微有点不能适应，因此对待学习的状态有点懈怠，小青的妈妈在邻居那里听到了奖励的育儿方式，邻居说这样的方式十分的有效，于是妈妈试着套用在小青的身上。

有时候妈妈看到小青写作业的时候比较慢，写作业拖拖拉拉，妈妈便制定了写作业的时间，如果小青能在时间内完成作业，那么就奖励一元钱。

有时候妈妈看到孩子整天在家里玩手机，不喜欢外出跟小朋友玩耍，因此妈妈也会对小青说，在家里如果能够扫地，那么就奖励一块钱；有时候妈妈看到孩子，在做事上面认真积极，妈妈也会奖励小青一顿最爱的麦当劳。

一开始的时候奖励的教育方式对于孩子而言，十分的有效果，小青甚至开始主动承担家务，就等着能够得到妈妈的奖励，妈妈对孩子的表现，心里感到窃喜，于是不断的升级自己的奖励模式，更多套用在孩子的学习层面上。

希望孩子的成绩能够得到改进，因此，成绩本来不是特别优秀的小学，听到妈妈说如果能考进班级前五名，将会奖励自己一个心仪的玩具，孩子向妈妈保证自己一定完成。

成绩出来了，小青果真考到了班级前五，但是这时候的小青，已经不能满足于喜欢的玩具，开始和家长们谈起条件来了，孩子要求奖励要提高到让自己拥有限量版的芭比娃娃，不然以后就不努力读书了。孩子从一开始的1块钱孩子就能满足，越到后面，要价越来越高。

网友评论：“孩子容易得寸进尺。”

孩子学习的动力不纯粹，对于需求的要求逐渐增加，奖励模式会在潜移默化当中，让孩子变成欲望无限，无形之中害了孩子。

奖励孩子是可以的，而且的确有些时候奖励孩子，会促进其更努力，一旦奖励变成了孩子努力的利器，那么奖励已经失去了原来的意义，家长需要谨慎：

第一点，家长奖励式教育会让孩子出现奖励式依赖

苏霍姆林斯基曾说：如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生对学习的兴趣，那就永远也培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。

家长不断地为孩子的进步，增设过多奖励，那么孩子也会对奖励内容产生依赖，从而忽略了最本质的学习动力，孩子因为年纪和认知能力经验不足，没有办法判断学习本身和奖励之间的关系区别，心理上容易产生对奖励产生依赖，一旦不能够提供同等价值的奖励刺激，或者更强的奖励效应，孩子就会失去原有的学习动力，学习退步。

第二点，孩子会逐渐注重物质。

家长频繁的通过物质奖励，让孩子取得进步，那么这是将自己的行为目的和奖励建立等号，这种联系将会不利于孩子的长期成长，孩子没有办法自发的学习和热爱读书，那么在孩子成长过程中将会无法积极地面对挫折和困难。

所以家长应该更多的关注孩子的，内在培养孩子的兴趣，那孩子在学习和课外活动中，更多地建立起以自己兴趣爱好基础，且贯穿其中的合理奖励，让孩子在过程享受到动力。

家长应该明白让奖励变成惊喜而不是日常，如果孩子成绩取得明显进步，家长可以带着孩子外出游玩，如果孩子懂得在日常帮助家长打扫家务，那么夸奖同样有效。

所以，“物质奖励”犹如筹码，一旦内心当中的野心逐渐变大，那么原本的筹码就不能再激发起人的动力，家长应该谨慎只用奖励教育这一模式，而应该更多地鼓励孩子，帮助孩子建立强大内心。

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