前段時間，高考的成績已經陸續公佈了，各個地區的高考狀元也付出了水面，雖然現在不讓對高考狀元過度宣傳，但事實上高考的成績，依舊是很多人空閒時的談論對象。

其實，在“高考狀元”身上，確實有一些經驗，值得後來人去學習。

721分的河北高考狀元邢雨涵

河北今年的理科高考狀元，是一個叫邢雨菡的小姑娘，她並不是出自比較出名的衡水中學，而是來自承德一中；她平時學習非常勤奮刻苦，平時每天5點必須起牀，5點10分去教室，制定自己這一天的學習規劃，晚上放學也是最後一個離開教室，關門關燈是她習以爲常的事情。

當然，想要成爲“高考狀元”僅靠勤奮努力，顯然是不夠的，還得需要一些特殊的品質，那麼從今年的“狀元”身上，又有優良的品質值得我們借鑑那？

1，良好的心態是學習的前提

雖然說邢雨涵已經得到了河北省高考狀元的稱號，但在她的內心卻是非常平靜，不管是在查詢成績時還是看到成績後，她都沒有像別的同學那麼焦慮，沒有因爲考得好而悠然自得，整個過程都顯得十分沉穩。

在她心裏只是把高考，當成了一次普通的考試，但她依然會全力以赴。

所以，有良好的心態，纔是自己學習好的前提，但在現實生活中，我們會看到很多學生都會受到外界的思想影響，這樣無疑會對自己真實的成績產生波動，心態起伏較大，那麼影響學習也是必然的了。

2，學會主動學習，不上補習班依然能考出好成績

作爲高考狀元，誰能想到邢雨涵從小就沒有上過任何輔導班，她的父母只是說，上課認真聽講，回家認真完成作業，這些對於邢雨涵來說當然沒有問題。

但是這其中也會遇到一些問題，每次有問題時，她就主動聯繫老師，和老師進行溝通，聽取老師的意見和建議，根據自身的情況進行調整，而不是單純的照搬老師的方法。

而作爲江西省理科狀元，尹天驥在說自己學習時也表示，沒有上過一天補習班，因爲老師的能力都非常強，又有責任心，只要跟着老師的思路把知識完全掌握就基本上夠了。

這裏我們不難看出，學習的好壞跟上不上補習班沒有太直接的關係，反而跟自己的是不是主動學習，有着千絲萬縷的聯繫，有的家長覺得把孩子送到了補習班，孩子就能學好了。

但其實，隨着孩子逐漸長大，僅靠家長和補習班的制約，根本就不能激發孩子的求知慾。反而會適得其反所以培養孩子的主動性，就顯得極爲重要了。

3，學會歸納總結是關鍵

我們常說；“凡事都有主次之分。”有些孩子儘管很勤奮，但是抓不到重點，那麼結果也不會有太大的改變。

這兩位高考狀元，從他們身上可以看到總結的力量，比如邢雨涵，一般她的筆記本有着3種顏色，分別記錄總結的內容、思考的內容、疑問的內容，他對於自己的錯題非常重視，一旦錯了就要知道哪裏錯了，爲什麼會錯，下次遇到怎麼避免。

而尹天驥則更加仔細、具體了，從他的介紹中我們可以看到，他對重點的掌握已經非常清楚了，正所謂“知己知彼百戰百勝！”

很多孩子，在高中時渾渾噩噩，每天都很忙，但學習成績卻是差了十萬八千里，所以，作爲家長我們要告訴孩子，千萬不能“窮忙”，一定要抬頭看看自己走的方向是不是正確的。

最後，學習肯定也是有方法的，聰明的人是很多，可是成功的人卻很少，這其中方法是一方面，後天的努力也至關重要，沒有人喜歡好喫懶惰的人，當然這種人也不能成功，有時候模仿的力量確實很大，我們應該摒棄缺陷，以達者爲師，不斷模仿和改變，才能更好地優化自我。