熱播劇《大俠霍元甲》迎來全劇終，但對主角霍元甲的爲人處事問題，觀衆討論的熱情仍居高不下。很多觀衆表示被電視劇前期的霍大俠氣到想棄劇，甚至紛紛吐槽該版不是大俠霍元甲，而是“大傻霍元甲”。

個人覺得趙文卓版大俠霍元甲武功方面確實登峯造極，但在爲人處事方面，卻真的需要找個老師好好學學。

同期熱播劇《錦繡南歌》中的彭城王，便是當老師的最佳人選。

彭城王和霍元甲

教學背景：

大俠霍元甲武功登峯造極，但卻不通人情世故，這讓他飽受坎坷喫盡苦頭，在外人看來最典型的特徵就是：氣人。尤其是誤會妻子王雲影和榮先生的關係時，一向對丈夫大度包容的王雲影罕見的發火了，在讓霍大俠跪了半個月的搓衣板後，又找來了一個高手做師傅，專門教霍元甲如何做人。這個高手師傅就是《錦繡南歌》裏的彭城王。

教師資質：

彭城王雖然受皇兄之命負責監政，看上去一人之下萬人之上風光無限，但其實腹背受敵艱險重重。最艱難的時候，彭城王面臨各方挑戰：家裏有對自己有撫育之恩的太妃各種掣肘；朝堂上有陸遠和謝灝等一衆大臣各種反對；江湖上有朱雀盟要置他於死地……

但在這各種內憂外患的複雜局面中，彭城王卻見招拆招步步爲營，最終成功剷除了各種反對勢力，實現了推行新政的目標。彭城王之所以能成功，除了過人的頭腦和能力外，他優秀的處事思維和人格魅力同樣發揮了重要作用。而後者正是大俠霍元甲最欠缺的。

教學目的：

培養和改善霍大俠的處事思維，提升情商和人格魅力。用王雲影的話說就是學做人。在將來上演的第二部裏，霍元甲至少變得不那麼氣人。

跪搓衣板期間，霍大俠深刻反思到了自己的不足，並十分認可彭城王的資質，欣然同意拜師。於是，一場跨越時空的教學開始了。

《大俠霍元甲》王雲影

第一課：除惡務盡。對敵人仁慈就是對自己殘忍

彭城王：心懷仁慈是好事兒，但要適度，更得分對誰。面對那些屢教不改已經徹底泯滅人性的人，一定不能心慈手軟，婦人之仁很容易害了自己。就像我，無論是面對陸遠，謝灝，還是對我有養育之恩的太妃，只要他們犯了錯，就一定要付出代價。當然，我也有因爲心軟而給自己埋下禍根的反面例子，比如太妃，在第一次陸遠案中我放過了她，結果就是她用自己的死來栽贓陷害我，給我惹下了大麻煩。

而放在你霍大俠身上，問題表現的就更明顯了。你的愛徒高奇之所以背叛師門與你反目，最大原因就是你的婦人之仁，無論是胡六還是常德利，都是大奸大惡泯滅人性的該死之人，高奇殺了他們沒什麼錯，你本該讚揚，卻迂腐的堅守你的戒殺原則，要將高奇逐出師門，高奇心中肯定不服，也就自然爲背叛埋下了種子。

霍元甲：老師說的對。之前我一直堅守霍家“戒殺”的教條，後來經過鷹四的事情我才明白，對於鷹四鷹九這類早已泯滅人性的人，就應該乾脆果斷的殺之，因爲他們多活在世界上一秒鐘，都可能會殘害更多的無辜。

第二課：有棱角有個性是好事兒，但成年人更應該懂得圓潤。

彭城王：當陸遠還是陸護軍，謝灝還是尚書令時，我手裏要兵沒兵，要權沒實權，此時我選擇了裝病，見了人就裝咳嗽，一副弱不禁風的樣子，而且表面上還處處爲陸遠開脫，這樣做當然不是因爲軟弱，而是要韜光養晦，麻痹對手。而最終證明，我這一招是湊效的，陸遠最後果然被我玩死了。

而反觀霍大俠你呢，就是爲人太剛直，不懂得變通和圓潤。比如你初到上海，精武門門口被擺上擂臺時就能看出榮先生地位超凡，極有影響力，而且還給你送了請帖，有交好之意，那時你就該好好結交纔是，可你就是太清高孤傲，對人家送的請帖置之不理，到後來你被冤入獄了，纔想起求人家幫忙。這種社交方式太不成熟，所以你纔會有那麼多的麻煩。

霍元甲：老師教訓的是，我之前就是棱角太分明瞭。幸虧我遇到了農勁蓀、榮先生這種大度包容的朋友，換做其他人，恐怕早就跟我一拍兩散了。

《錦繡南歌》李沁飾沈驪歌

第三課：疑人不用用人不疑，對自己身邊的人就要百分百信任。

彭城王：當許詹的玉佩在沈廷章和沈植的遇害現場被發現時，我百分百相信許詹是無辜的，大婚之夜，驪歌二話不說就用帶毒的匕首捅了我，但我仍然相信她是有苦衷的，我不但不追究她，而且心中想的全是如何幫她脫罪。正因爲我對身邊的人百分百信任，所以他們也對我百分百忠心，無論是許詹，三寶，沈家，還是驪歌。

霍元甲：我懂了。當初在醫院我誤會雲影和榮先生關係不正常，過後想想自己實在是太狹隘，太小人之心了，直到現在我都追悔莫及，感覺最對不起的就是雲影，她如此完美賢惠，我卻質疑她……

畢業贈語：知錯能改善莫大焉，霍大俠既然解開了所有心結，相信第二部中定能豁然開朗，不僅武功造詣天下第一，心胸和情商也能更上一層樓，成爲真正令人敬仰的一代宗師！

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