教师跨县市区调动难，是夫妻分居教师遇到的很现实的问题，也是主管部门需要面对、并考虑怎样协调解决的问题。不仅局限于同时考聘上不同县市区的教师夫妻，也包括省内两地和跨省市长期分居的教师。

这类教师调动之所以难，除了编制（劳动人事关系）和承担教师工资待遇发放的财政体制之外，地方保护和防止曲线调动，也是有关部门考虑的因素之一。

1、关于教师编制

教师编制是党政人事编制机构，按照事业单位总体人员编制规划，结合生源需求、生师比例统筹核定的，具有一定的严肃性。而教师编制的具体核定权在县市一级，教师的缺编补充，其招聘权也在县市一级。教师队伍等同于公务员，逢进必考，但因各县市区招聘教师的程序、条件要求、考试内容形式及成绩各不相同，存在不少差别，因此，各县市区的教师编制还做不到相互承认或通用，更不要说跨地区、跨省市了。这就给夫妻两地分居的教师调动带来难度。

2、关于教师工资

教师的工资待遇是与人员编制配套的，由县市区级人社部门核定，有编制才能享受工资待遇，而工资待遇由同级财政列支发放。国家、省市、地市级的教育经费（包括教师工资）拨款，都是以总量直接拨付县级财政，县市区教育经费自筹和教师工资外的地方补贴部分，也集中在本级财政负责发放。由于各县市区财政状况、上级拨款数额、教师工资和补贴标准有一定差别，同样增加了教师跨财政区域调动的难度。

3、关于教师曲线调动

所谓教师的“曲线调动”，可以举例来说明一下。某男女二人是师范大学同学，正处在热恋、谈婚论嫁阶段，或者已经进行了婚姻登记，毕业后商定同时考甲县（市区）教师。男方各方面优秀，报考有把握，女方学习成绩差些，预计报考甲县没有录取希望。这时听说乙县近几年教师编好考，成绩一般的都能录取，只是偏远点，条件差些。在这种情况下，假如县市区之间在编教师可以正常调动的话，那么先考上再申请调动，对他们来说就两全其美了。这便是所说的“曲线调动”。但是现实却不是这么简单，因教师夫妻两地分居、长期过牛郎织女生活的有之，因调动不成而恋爱关系中断而不能成婚的男女教师也不乏其人，其中男教师本来就难找对象，因而受伤最大。

目前的编制权限和财政拨款体制，自然形成了教师跨区域调动的地方保护和教师暂时的区域稳定。从表面上看，这有利于稳定教师队伍，保持当地师资平衡，但从长远和教育大局看，可能事与愿违。

那么，在不同县市区任教的夫妻，能不能调到一起工作呢？回答是肯定的，但目前难度较大，除非具备以下两个条件：（1）两个县市区之间恰巧有同样情况申请调动的教师（个人很难了解到这种情况），需要主管部门主动给予协调办理对调；（2）个人在教学方面有一定特长和知名度，申请的调入方又急需这样的教师并认可的。

尽管教师夫妻在不同县市区任教的情况仅是少数，但作为教育人事部门应当考虑有针对性的解决办法，解除他们的后顾之忧，促进教师在较大范围内正常流动。长期看，这对于激发优秀大学生从教热情，扎根基层教育，调动教学工作积极性，稳定整个教师队伍有百利而无一害。

教师服务社会，自身也需要服务。让教师不再“牛郎织女”难吗？只要用心担当，负责任地去做，再难的事情也会变得容易。