今年是我國第36個教師節，教師節的“年紀”不大，但教師這個職業卻源遠流長。不同年代的老師，有着怎樣的感受和經歷？他們的教師節如何度過？近日，南國早報客戶端記者採訪了多位不同時期執教的老師，聽他們講述那些年在三尺講臺上的艱辛付出和收穫的幸福。

上世紀六七十年代

教師地位不算高，一人教授多門課

“如果有來生，我還願意做一名老師！”已退休25年的顧琪回顧自己的教師生涯，很慶幸自己能成爲一名教師。1964年，顧琪從廣西大學物理專業畢業，被分配到南寧市第十四中學。當年十四中剛建校，她成了該校第一批教師。顧琪的父親聽說女兒當了老師，滿臉不高興，顧琪表示，當時能理解父親的心情，“因爲當時教師的社會地位不算高”。

然而，將一屆屆的學生帶到畢業，顧琪逐漸愛上了教師這個職業，也感受到自己身上的使命。因爲常常要照顧學生，有時甚至無暇顧及自己的孩子。看着自己教的學生考上名校，顧琪充滿自豪。

1994年，顧琪光榮退休，她最高興的事莫過於很早畢業的學生仍然記得她。每到教師節，她常常會收到學生髮來的祝福短信，有的還邀請她去參加聚會。

“現在當老師幸福多了。”尹老師從教師崗位上退休已有10年，提起上世紀70年代的從教生涯，她感慨萬千。1979年，尹老師成爲一名鄉村小學教師。那時的教師待遇不高，鄉村教師的工資還和農業生產掛鉤。老師除了上課，還要經常種田種地。

“那時老師也少，一個人身兼多職。”尹老師說，那時候的小學教師是“萬金油”，什麼都教。在鄉下，每個教師每天五六節課，很多人甚至包了一至二年級整個班。尹老師曾經就包過班，要上語文、數學、音樂、美術甚至體育課程。

在尹老師的印象中，雖然那時候的教師待遇並不高，但當自己走上講臺，仍覺得內心十分滿足。“那會兒當老師的，都是對這份工作發自內心的喜愛。”尹老師說。

上世紀八九十年代

社會地位提高，職業受人尊敬

1981年，夏老師從大學畢業，成爲一名中學老師。1985年，新中國迎來第一個教師節，夏老師最大的感受是，過去社會地位不高的教師，突然備受關注。“相鄰的友好單位送來了好多慰問品，突然感覺到教師受人尊重了。”

夏老師介紹，改革開放之初，物質比較匱乏，在教師節這天收到毛巾被、熱水瓶等慰問品，老師們會非常開心。每件慰問品上，贈送單位都會印上教師節快樂的字樣，並留下贈送單位名稱。後來，隨着人們生活條件逐漸提高，老師們的更多的企盼轉到了精神層面。

1986年，國家開始表彰優秀教師，夏老師所在的學校就有一名老教師獲得全國教育系統勞動模範，一時間轟動校園。1993年的教師節，夏老師也收穫了自己畢生難忘的榮譽，成爲全國優秀教師。

1987年，蔣曉榮從師範學校畢業，成爲一名小學老師。她對教師節的印象，來自於孩子那一張張笑臉，和一張張手工卡片。

▲蔣曉榮老師保存的一張賀卡。蔣曉榮供圖

蔣曉榮介紹，那時孩子們送的賀卡大部分是自制的，到了上世紀90年代，手工卡片少了，孩子們買來的賀卡也越來越精緻，從明信片到雙頁賀卡，再到立體賀卡、音樂賀卡。

每年教師節，蔣曉榮都會收到不少賀卡，她會特別保留下來。她說，不管是手工賀卡還是購買的賀卡，都代表着孩子們對自己的認可和喜愛。

近二十年

節日禮物個性化，老師更有親和力

2014年，從南寧師範大學（原廣西師範學院）畢業後，黎乙瑤成爲南寧市五象教育集團五象小學一名小學老師。每到教師節，她最開心的就是收到孩子贈送的各種賀卡、以及孩子畫的畫。這些年，最讓黎乙瑤記憶深刻的教師節禮物，是一名孩子的手寫版祝福語。這名學生上到五六年級後，每次給黎乙瑤的賀卡里，會細細寫下一年來與老師相處的暖人瞬間。

除了常規版教師節禮物，有些禮物也越來越個性化。黎乙瑤曾在教師節收到一本相冊，相冊裏是班級活動以及部分學生的照片。

▲南寧市第四十七中學今年準備送出的感恩信件。南寧市第四十七中學供圖

近年來，一些學校會在教師節這天引導學生學會感恩。這兩年，南寧市第四十七中學有個特殊的活動，學校會在教師節前，倡議初一、初二年級的學生給最喜歡的一位小學老師寫一封信，把最想說的話寫在信中。據瞭解，今年該校學生寫的感恩信已收集好。9月10日上午，該校老師會帶領學生代表，把學生的感恩信分頭送到附近的小學，距離遠的信件會通過郵寄的方式送出。

伍老師走上教師崗位已有近10個年頭，在他看來，這些年尊師重教的氛圍越來越濃，身邊想當老師的年輕人越來越多。在伍老師任教的學校，每年教師節不僅是老師的節日，也是學生的節日。學校把教師節過成雙節，既營造了尊師的氛圍，也體現了對學生的愛心。

在伍老師看來，現在老師比以前更有親和力，也更能和學生打成一片。伍老師和班上的學生也一直保持着亦師亦友的關係。伍老師表示，只有努力找到和學生的共同語言，用心愛護每個學生，才能讓學生真正服你敬你，老師才能更好發揮作用。

相關文章