孩子缺乏4种教育，不但会毁了孩子的一生，也会害了自己的晚年

有个古老而符合实际教育的故事是这样说的：

古时候，有一个多次触犯刑法，最后不得不押捕刑场的少年罪犯，国家在对他施行刑法的最后一刻，他说要见一见自己的母亲最后一面。

执刑人员答应了他的要求，便传唤他的母亲过来。

但是，在见到母亲之后，他说：“娘，这是我最后一次见您了，您让我再吃一口奶行吗？”

母亲答应了他的要求，谁知这个少年犯，竟然一口咬下母亲的乳头，并恶狠狠地说：“都是你，从小不调教我好好做人，让我犯下诸多的罪恶，我才让落得今天的下场，现在我让你自食恶果！”

可想而知，这位母亲，又痛又羞，便大叫一声，当场便晕了过去。

刑场的人们，看到这一幕之后，纷纷议论，无比感叹！

那么，从这个故事，我们可以看出，对孩子从小进行正确合理的道德品质教育，从小教孩子好好做人是多么重要。否则，不但毁了孩子的一生，也害了自己的晚年，所以有些教育，对孩子的人格发展来说，是断不可缺乏的：

1、着重德育方面的教育

在德育方面，尤其应该掌握分寸和技巧，不能不管，也不能多管。孩子毕竟非常幼小，又处于开始出现独立性的阶段，不能约束过多。要珍惜孩子的独立性，否则过了这个关键时期，儿童就会失去独立活动的积极性，养成事事依赖成人，懒于思考和动手的不良习惯。同时，又应教育儿童懂得初步的道德标准和行为规则，并且要求他们逐渐学会约束自己。

2、坚持正确的教育方法

许多事实表明，教养方式不当、教育方法不正确，直接影响到儿童心理的健康发展。因此，父母要掌握正确教养儿童的知识，坚持用正确的方法来教育孩子。

首先，教育爱抚孩子要适度。有的家长对孩子是娇生惯养，百依百顺，结果造成孩子骄横跋扈、自私任性，或过分依赖、胸无大志，见困难就退缩，遇挫折就气馁。而有的家长采取封建式管教作用，对孩子要求过高，约束过严，动辄训斥打骂，结果伤害了儿童的自尊心，限制了儿童独立性和创造性的发展，这就是未掌握好教育的度的结果。

【心理提示】

人在儿童时期，必须注意教育，而且必须善于品德的教育。具体要涉及体、智、德三个方面：1－2岁孩子的身体还很弱，仍然容易患病，3岁左右才开始结实起来。因此，这个年龄仍应把品德的教育放在首位，保证儿童发展具有良好的心理基础。

3、为儿童树立良好榜样

儿童期是个性形成发展的时期，模仿能力强，辨别是非的能力差，具有很大的可塑性。所以榜样的作用在儿童期是很大的，家长、老师、同伴的言行对儿童人格的形成都起着潜移默化的影响。儿童的孤僻、胆怯、固执、恐惧、说谎等不良行为往往都是从父母处习得的。有的父母虽不断地教育孩子要诚实、助人为乐、大公无私，但自己却言行不一致，结果收效甚微甚至是无济于事。

因此，要培养儿童健全的人格，父母和教师一定要以身作则，言行一致，表里如一，处处严格要求自己，一举一动都要为儿童树立良好的榜样。此外，要重视电视电影对儿童的影响，儿童许多不良行为如偷窃、打斗等都是从影视剧中模仿来的，因此，成人应引导孩子正确看待这些情节，不断提高他们的辨别是非的能力。

4、帮助儿童学习人际交往技能

衡量健康的一个标准是良好的社会适应能力，而和谐的人际交往又是良好的社会适应能力必不可少的条件。儿童大部分时间生活在家里，主要接触的是父母及亲人，交往范围狭窄。同时父母及亲人给孩子更多的是呵护包容。

上学后，儿童进入集体生活，交往的范围对象都在扩大，也复杂多了，既有依旧交往的父母和亲人，又有老师和许多同伴，人际交往显得更为重要，所以应及时教给儿童一些人际交往的技能，以帮助儿童适应新环境。

首先，要培养儿童的同情心，教儿童学习了解、关心、体谅他人，多与同伴进行感情交流，在交往过程中要以诚待人；其次，要教育儿童在学习游戏中，要互相谦让、互相帮助、互相支持。否则孩子离群索居，交不到一个知心朋友，形成人际交往障碍，进而造成适应困难，会引起学习困难、性格缺陷、不良行为等多种问题。

孩子缺乏4种教育，不但会毁了孩子的一生，也会害了自己的晚年