關於父親教育重要性很多人都清楚，但是哪裏重要？知道的人少之又少。就好像我曾向家長提問英語重不重要，清一色都舉手同意重要，但是我問哪裏重要？沒有一個人能回答出來。

父親教育也是如此，如果我問孩子母親父親教育哪裏重要，其內心的真實回答其實只是能幫自己分擔很多教育的工作，可有些父親雖然也知道重要，但卻依然說不出究竟哪裏重要。

究竟重要在哪的理論環節我直接跳過，看過今天兩屆學霸的比拼之後，相信你很快就明白重要在哪裏了。

上屆學霸乳名“糖果”，女孩。父母都是企業白領，關於糖果的教育幾乎是母親全權負責，最終結果是糖果的成績拔尖體育成績也很優異。

本屆學霸乳名“芭蕉”，男孩，是學校近十年來出的唯一一個男學霸。父親是企業白領母親是養生技師。孩子多數時間都跟父親，自然由父親全權負責芭蕉的教育工作。芭蕉在校同樣成績拔尖體育更是跨年齡段的出色。

這麼橫向對比或許只是半斤八兩，接下來就進入兩個孩子日常學習與生活的第一輪比拼：

清晨06:00：糖果已經起牀開始練習朗讀以及背英語單詞。芭蕉依然在睡大覺。

上午07:00：糖果已經喫過早飯，洗漱完畢。芭蕉剛剛睡醒然後趕緊去洗漱，拿着早餐路上邊走邊喫。

中午12:00：糖果快速喫過午飯就開始練習數學、英語、家裏準備了很多學習資料，午休時間只有二十分鐘。芭蕉喫過午飯之後看會兒平板的科普動畫節目，然後再看一些課外書，之後就是四十分鐘午休。

傍晚17:00：糖果在校寫完作業，然後週一去學舞蹈、週二學美術、週三學奧數、週四學英語、週五學小提琴。芭蕉回家以後只是對一天所學內容進行簡單複習，然後就開始看動畫片。

晚上19:30：糖果剛剛學完就趕緊往家趕，然後就是喫飯，喫飯以後還要進行各種題庫的練習，以及興趣班各種課程的複習。芭蕉這個時候纔不慌不忙地拿出作業，然後僅僅用別人1/2甚至1/3的時間就把作業寫完連帶自己檢查作業和第二天課的預習。作業寫完之後芭蕉會去樓下社區健身中心愉快的玩耍。

晚上20:30：糖果繼續她的各種學習，芭蕉則會根據自己的興趣做作科普實驗、模仿一下成龍或者李小龍的武打動作，或者畫畫再看看故事書，也或者去拼一會兒樂高積木，亦或者自學少兒編程和圍棋。

夜裏21:00：糖果拖着疲憊的身軀在臨睡前又聽了一遍英語。芭蕉在這個時間段繼續他的興趣活動，直到21:30芭蕉十分輕鬆地進入甜蜜夢鄉。

週六、日二人的生活對照：

糖果週六要學習語言表演、古箏、英語、還要再接受課程強化輔導。週日清晨再去學習舞蹈、然後英語、美術下午還得去圖書館、回家後還必須再寫一篇在讀書館看書之後的觀後感。

芭蕉的週六上午會學習美術和武術，接下下午的時間相對寬裕、公園、動物園、科技館等等。週日的時間完全由芭蕉自由安排，可以約同學出去玩，也可以把同學約到家裏，晚上會把一週的在校學習內容自己複習一遍。

第一階段的比拼可以理解爲是芭蕉完勝。畢竟有自己的空間去對自己時間進行編排而且還能做很多自己喜歡的事情。在校的時光糖果會因爲自己比別人會很多東西而表現出一種學生較爲厭惡的高傲，但是芭蕉在學校朋友很多，不論好學生還是差學生都對芭蕉十分敬重。

第二輪我們再看一下雙方的主要教育者的比拼：

糖果母親手機裏面每天都定着五、六個鬧錶，每天自己也要早起還要送孩子去學校之後一天忙碌的工作下午還得去接孩子然後送去各個班，回家還要檢查孩子的學習情況，每項學習資料自己必須親自過目，孩子學習必須守在跟前，可以說跟糖果完全是綁定狀態。

芭蕉的父親一天只有一個鬧鐘就是七點起牀。然後一天的工作之後回家還會跟芭蕉詢問一下在校的生活情況，芭蕉的作業父親歷來不過問，如果芭蕉耽誤了時間，父親只會輕描淡寫地提醒芭蕉一句要養成時間觀念。芭蕉一回家裏父親也相對清閒，可以看看書同時也會跟芭蕉一起練拳、下棋、做科普實驗。

這一波比拼芭蕉的父親再次完勝，不僅自己的時間更充裕，而且和芭蕉培養了許多共同愛好，芭蕉始終信任父親，跟父親聊天也會感到開心。與糖果時而跟母親劍拔弩張的鬧情緒不同，芭蕉認爲跟父親在一起自己很快樂。

可能有些人會認爲芭蕉的父親甚至看上去有點失職，芭蕉能成爲學霸完全是天賦使然。但其實不是，芭蕉的父親高明之處我總結了以下幾點：

培養孩子的時間觀念，讓孩子在正確的時間做正確的事情，養成好的生活習慣自然學習的效率會更高。更多地跟孩子交流校園生活而不是一再過問學習情況。這樣一來讓孩子對待學習和校園基本上沒有什麼壓力，學習輕鬆了孩子會更快樂，時常保持快樂的心情實際上間接開發了孩子自己的上進心。更多的鍛鍊孩子的獨立自主能力，不對孩子進行干預，讓芭蕉自己去探尋興趣方向，同時多參與親子活動，讓孩子更加獨立自信。培養一個學霸其實父親真的有得天獨厚的優勢，上述的工作其實就算母親做了效果卻根本無法達到父親去做的效果。特別是男孩家庭，如果母親過多地對孩子生活與學習進行干預，不但會讓孩子更加厭惡學習，同時也會引起不自信、缺乏獨立思考能力的結果。