近日，长兴县水木花都幼儿园多元阅读课题组成员与上海市莘庄幼儿园郁亚妹园长通过钉钉视频会议齐聚云端，共同探讨《幼儿园多元化阅读与幼儿阅读能力培养研究》课题下关于“课程与绘本的那些事儿”。

首先，小班的宋昕玲老师尝试将我园的文学特色与多元阅读进行有效融合，并根据自己班孩子的年龄特点和阅读能力，以儿歌为载体构建有效的阅读目标和具体实施路径。汇报过程中，宋老师在详细分析了自己班的班级情况后，通过阅读情景、阅读材料、阅读途径、互动关系四个方面，详细介绍了依托多元阅读有效开展小班班本特色活动的具体实施方法，充分挖掘了儿歌的多元价值，最终促使儿歌在小班幼儿的一日生活中大放光彩。

紧接着各阶段的年级组长范蕾、张恒丽、杭皓分别从绘本的核心价值入手，围绕绘本内容、重点画面以及关键语句对绘本《从头动到脚》、《我的情绪小怪兽》、《棉婆婆睡不着》进行了深入解读，并将各组设计的活动教案进行了汇报分享。

最后，郁亚妹园长就四位教师的线上汇报进行了深入点评：一是对于一线教师能够扎实且有想法地将园本特色与多元阅读结合并生成班本课程的做法给予了极大的肯定，同时也建议课程要有延续性，教师要进行密切的跟踪观察和引导。二是针对三位教师深入剖析绘本核心价值融入教研活动的做法表示非常认可，在给出针对性建议的同时，还对重点画面及教案的设计提出了自己独到的见解。

虽然隔着云端相见，却也无法阻挡教师们求知的热情，此次教研活动形式新颖、内容丰富，教师们普遍反映获益匪浅，今后我们将以此次活动为起点，积极开拓思路，创新教研活动形式，不断提升我园教师的教研能力水平。

来源：长兴教育资源公共服务平台

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