爲貫徹落實《大新縣教育局關於舉行2020年全縣義務教育階段學校教師課堂教學評比活動的通知》精神，積極推選精英教師參加第七學區教師課堂教學評比活動，10月20日至22日，大新縣萬承學校組織語文、數學、英語等三門學科教師代表開展教師課堂教學評比活動。

語、數、英賽課進行時

活動以教師組織常態課40分鐘課堂教學比賽爲載體，注重內化教學新理念，研究課堂教學藝術，提高教師解讀文本、設計教學、駕馭課堂的能力等教學實踐與指導。爲做到公平公正選拔出教學功底紮實、颱風親和自然的精英教師，學校從各年級各學科的任課教師中推舉一名授課教師進行學科課堂教學競賽。共有5名語文教師、6名數學教師和5名英語教師報名參與學科教學競賽。全校各學科教師到場聽課，全面開展校本以賽促研教學活動。

活動分學科賽課主持人主持、授課教師輪流授課展示、現場評委評分、分管教育教學領導做總結點評及頒獎等流程。

聽課評課現場

爲了突出學科內容的可比性，學校將本次課堂教學活動的授課內容具體定爲：語文科以3-6年級上冊教材的閱讀內容爲範圍，要求教學設計要落實單元閱讀目標，突出閱讀訓練要素等；數學科以1-6年級上冊爲教學內容，做到聚焦課堂教學，突出低、中、高年級課程重點；英語科以3-5年級上冊教材爲內容，突出口語訓練和基本語法運用。

各學科賽課鏡頭

在語文學科賽課中，5位執教者注重語文閱讀指導的方法培養和教學效果的考查。選定具有教育寓意的篇目進行展示。授課教師八仙過海，各顯神通，循循善誘，以過硬的颱風，突出課堂語言的親和力、駕馭課堂的掌控力、重難點的穿透力，精湛展現各自獨特的教學風格。充分利用多媒體教學設備，進行圖文、音頻、視頻展示，並融入簡筆畫、思維發散等板書，展示年級學科教學的榜樣標杆。教學過程融入學生思想理解，從多種形式朗讀到重點句段品讀解析，發揮學生主體，注重小組合作探究學習，既有文本教學目標的可實施性，又有課堂小練筆的拓展性，突出語文教學的趣味性，思想教育的可塑性。

馮義雄副校長對語文賽課進行總結點評，對5位老師的精彩展示給予了肯定和表揚。並強調，在語文閱讀教學中要懂得取捨，學會根據內容重點層次，抓好重點突破，切忌面面俱到；課堂評價要及時得當，給予學生足夠的學習自信心和學習積極性；要強化閱讀深耕，從入乎其中，出乎其外，超越文本的駕馭中完成語文閱讀深入淺出的教學指導。

語文評課

6位數學授課教師，遵循數學課堂“引入一一新授一一鞏固一一練習一一總結”的基本課堂教學結構，尊重學生的認知過程，靈活採取“觀察發現一一驗證猜想一一得出結論”的數學教學“三步走、三段論”，緊緊抓住主線對每一個環節進行推敲、引導、練習、鞏固，最終落實步步爲營的教學效果。

數學組大組長鄧加波老師在總結點評中提到：本次教學活動的六節課都是藉助學生喜聞樂見的故事，創設情境自然導入新課，迅速吸引學生的注意力，激發學生積極思考，接着引導學生進行動手操作，促使學生帶着強烈的好奇心進入到下一步的學習中，教師全方位，多角度的引導學生加深對知識的理解和掌握，通過小組交流合作，讓學生玩中學，樂中悟，達到預定的教學目標。

學生坐勢端正

英語賽課則注重設計任務、創設情景，整體呈現教學目標，充分利用豐富、誇張的表情和肢體語言融入教學，採取卡片式呈現重點單詞、畫面式突出人物活動等方式，進行口語訓練和句式表達。具備一定的看圖說話能力。體現了教師們紮實的教學基本功。其中，張豔婷老師教學設計好，善動腦筋，設計有趣多樣的教學遊戲，激發了不同層次學生的學習的熱情；覃金燕老師教風成熟課堂樸實而高效，充分調動學生已有的知識儲備，教學要求明確，顧及到了全班；農麗霜老師和藹親切，課堂活動豐富多樣，注重學生學習策略的培養，讓學生從“學會”迅速過渡到“會學”；趙桂芳老師基本功紮實，善於調動學生積極性，詞彙呈現操練有趣又高效，營造了寬鬆和諧的教學氛圍；還有親切可愛的黃鳳姣老師，她有針對性因材施教，分層設計課堂教學，能使不同層次的學生都能體會到學習的成就感。

教學互動

三天的學科賽課活動，16位執教者的教學理念設計和教學方法手段可圈可點，具備一定的課堂教學先進性和示範性。經過激烈角逐，最終各學科評出一等獎2名，二等獎3-4名，現場進行頒獎表彰。同時，各學科確定一名一等獎獲得者代表學校去參加第七學區的教師課堂教學評比活動。通過層層篩選，層層競比和進一步集體備課磨課，期待我校派出的3名精英學科教師代表在學區的教學評比中與兄弟學校的選手們虛心學習，共同交流，共同進步。爲推動學區制教學改革做出應有的貢獻。

頒獎表彰