90後自從分工在各種崗位上以後，就出現了各種各樣的奇特現象。各種俏皮歡樂的工作模式，讓很多被服務的人，也感受到了快樂。就連嚴肅的教師行業，因爲有了90後的老師，一些學生都被“帶跑偏了”。

一、90後老師用表情包批改作業，學生們的學習興趣提升很多

以前讀書的時候，很多的學生都是害怕老師的，因爲嚴肅的教學，才能鎮得住調皮的學生。可是現在很多年輕的老師，開始選擇另類的教學方式，簡直就是教育界的一股清流。

老師指出了學生抄寫的錯誤，還在旁邊畫出了一個“熊貓”的網紅表情包，手指還特意畫到錯誤的地方。這樣的作業本，能看出老師的“恨鐵不成鋼”，但是又不至於讓學生太害怕，產生“破罐子破摔的心態”。

還有暴躁類型的表情包，學生因爲作業沒寫，老師在旁邊畫了一個動漫人物，還是在“狂躁狀態”。旁邊還有“惡狠狠”的幾句話：講完還不寫，等着我給你填？

當然也是有好學生的，看到整潔、正確率又高的卷子，老師總是欣慰的。畫出來的小人兒也是天使一樣，還抱着小草莓，可可愛愛。能夠感受到這位老師，內心的歡快了。

還有這種“古風小書生”的風格，老師們的繪畫功力，不去當美術老師還可惜了。這樣的評改作業方式，讓學生更容易接受批評，並且能夠拉近和學生的距離感。

不過老師可能需要花費很多時間了，學生們拿到作業的時候，也總是會滿懷期待，看看老師又對自己說了些什麼。這樣的互動方式，通過作業爲媒介，通過表情包爲橋樑，激發了孩子們的學習興趣，也是非常可取的。

二、孩子學習成績的好壞，和興趣有很大的關係

1. 營造輕鬆安靜的學習環境

很多家長在輔導孩子作業的時候，非常容易情緒激動，暴跳如雷，好像孩子完全沒有智商一樣。實際上這樣高壓的環境，會讓孩子內心感到害怕，慢慢就開始從心裏牴觸學習這件事。

所以家長在輔導的時候，一定要穩住自己的情緒，不要讓孩子太緊張。

2. 利用技巧，讓孩子對知識點產生興趣

寓教於樂是很早就提出的教學理論，在玩中尋找知識，對於孩子們來說貪玩是天性。我們可以將一些知識點，融合在日常生活中，例如拱橋爲什麼幾千年不會壞？蠟燭用杯子罩住爲什麼會熄滅？我們可以通過實驗或者是紀錄片，告訴孩子答案。

更多的問題應該告訴孩子們，我們要怎麼樣怎麼樣，而不是你怎麼這麼笨，隔壁家小孩……告訴孩子學習的方法，比壓迫孩子考高分更重要。

三、如何讓孩子產生學習的動力

學習本身是不痛苦的，痛苦的是學習的過程和頻率，我們首先要讓孩子擁有一個好的學習環境。這個環境包括好的夫妻關係，好的親子關係，這樣在感情世界，孩子不會失去安全感，就能全心全意的學習。

還要幫助孩子解決學習中的困難，有時候遇到挫折，或者是學習太難了，堅持不下去。這個時候父母和老師應該探究孩子的心態，適當幫助還是鞏固知識點，鼓勵孩子堅持下去。

最後學習需要孩子自己感受，感受到學習的魅力，並且理解學習的意義對自己是重要的。此後才能建立完整的學習體系，父母和學校單方面的施壓，很多時候可能會適得其反，得不到孩子的回應。最好的辦法還是父母的陪伴，一起學習，培養積極向上的心態。

結語：你覺得90後老師表情包批改作業的方式，合適嗎？