沛泽班上有一个男生（我们暂且称之为小Z），经常在上课的时候大哭，严重影响老师讲课，这种现象从一年级就开始，现在小Z依然如此。哭泣的原因多种多样，可能是被老师批评了两句，也可能是被同学嘲笑了，或者丢了东西等等，总之都是些微不足道的小事。

前两天，沛泽和我讲数学进行了单元测验，就在大家都在安静地答题时，小z又突然莫名其妙地大哭起来，边哭边嘟嘟囔囔地说着什么，老师听不懂，就让小Z的同桌帮忙“翻译”一下，大概意思就是他从家里带了10多支笔，现在只剩下一个了，都被别人偷了。

就这样，别人都在答卷，小z就在抽噎中度过一节课，不仅如此，每次上课，小z都会和老师请假去厕所，一去就是半节课，老师也拿他没办法，他的成绩可想而知，总是稳居在倒数第一名，从小Z的表现来看，完全不像一个小学四年级的学生该有的状态，似乎还没有适应小学生活，连个刚入学的一年级小学生都不如。

我作为旁人，听到儿子讲述小Z在班上的经历，我都替孩子难受，老师也曾多次联系小Z的父母，希望父母能多帮帮孩子，可孩子的父母基本上都处于“失联”状态，老师打电话无人接听，在群里@小Z父母，也得不到回应。

有一次小Z生病了，在班上吐了，老师多次联系家长未果，只得求助班上其他家长，看看谁和小Z住在一个小区，上门去找小Z的家长。小Z的父母做餐饮生意，有两家烧烤店，生意非常忙，几乎从不过问孩子的情况，而是把小Z的姥姥、奶奶来充当主力军。

小z犹如被父母遗忘的孩子，在学校又要受到老师的批评，同学的嘲笑，在家里得不到父母的帮助，不知道他会怎么熬过每一天，上学对于他来说是多么痛苦的一件事啊！

请不要忽视孩子的心理健康

可能很多人难以理解小z的表现，都这么大了，为什么上学还总哭鼻子呢？其实他是对厌学情绪的一种发泄，孩子的行为背后往往隐藏着我们不知道的小秘密。

比如，小Z在考试的时候突然大哭，声称自己的笔丢了，笔丢了，就至于哭吗？实际上问题的根源不在笔上，而是试卷上的题目难住了他，他不会做，只好说笔丢了，以此来逃避考试，来为自己考低分找个借口，给自己的颜面找个台阶下。

还有一次，老师听写英语单词，小Z坐在那里发呆，老师问他为什么不写？他说没有纸，老师让同桌借给了他一张纸，可他还是不写，老师又问为什么，小Z又说没有笔，他找各种借口来逃避。

从小Z的表现中，我们不难看出他是十分厌学的，他宁可上课在厕所里耗时间，也不愿在教室里听讲，因为学习成绩差，小Z不仅常被老师批评，同学也常他开玩笑，欺负他，成了被霸凌的对象。

更令小Z难过的应该是父母对他的忽视，显然，他的父母的教养方式忽略型父母，忽略型父母的特点是低要求、低响应，使孩子处于散养状态，如果父母都对孩子不闻不问，孩子就会真的认为整个世界都放弃了他，没人爱没人管，缺乏存在感和安全感，这样的孩子心理很容易出现问题。

曾看过一期《王刚讲故事》，有一期节目叫《她为什么变成了“蛇娃”》，讲的是在四川仁寿县曲江乡金古村有一个13岁女孩兰兰，患了一种怪病，不说话，不睁眼，不高兴时嘴里就发出呼呼的声响，更为怪异的是，兰兰不会行走，把她放在地上，她就像蛇一样爬行，无奈之下，妈妈只能整天将她背在背上，所以，大家都称她为蛇娃。

后来，家人带着兰兰去华西医院检查，医生说兰兰的病是心理疾病，是一种精神障碍，医生解释说，兰兰性格内向，不善表达，父母又忙于工作，忽视了对孩子的情感交流，可兰兰渴望得到父母的关注和疼爱。可能是因为某一次生病，让她发现自己病了就能得到父母的关爱，于是，她就开始“装病”，慢慢地，就变成了这个样子。也就是说，兰兰的病态表现源于缺少父母的关爱。

生活不易，可家长不管多忙，一定要抽点时间，关注一下孩子，在忽视中长大的孩子，心里很容易出现问题，到时候再后悔就来不及了。不是每个孩子都能成为一个成绩优秀的好学生，但每个孩子都该得到父母的关爱和呵护。