教師資格考試中綜合素質中最後一道題是作文題，，一般要求寫論說文，論說文的三要素是論點、論據、論證，其中論據就需要我們平時的積累，有的考生在考試的時候無話可寫，實在是素材積累的少。字數都寫不夠，很難拿到一個可觀的分數。接下來先容幾個能夠合用的小案例，建議大家天天看一看時政熱門或者打動中國系列視頻，天天積累一個小案例，考試就不會慌了。

一、以身作則的案例

聞名教育家張伯苓，1919年之後接踵創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，爲人師表。一次，他發現有個學生手指被煙燻黃了，便嚴厲地奉勸那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您抽菸就對身體沒有害處嗎?”張伯苓對於學生的責難，歉意地笑了笑，當即喚工友將自己所有的呂宋菸全部取來，當衆銷燬，還折斷了自己用了多年的心愛的菸袋杆，誠懇地說： “從此以後，我與諸同學共同戒菸。”果然，打那以後，他再也不抽菸了。

二、誠信的案例

1985年，海爾總裁張瑞敏的一位朋友在廠裏買一臺冰箱，結果挑了許多臺都有毛病。朋友走後，張瑞敏把400多臺冰箱檢查了一遍，發現共有76臺存在缺陷。

當時冰箱的價格是800多元，相當於一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是答應把這76臺冰箱賣了，就即是答應你們明天再生產760臺這樣的冰箱欺瞞消費者。”他親身掄起大錘子砸下了第一錘!許多職工流着眼淚砸了冰箱。然後，張瑞敏告訴大家——有缺陷的產品就是廢品。

三、堅強的案例

美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在老師的教育、匡助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”並把握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業於聞名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以後她把畢生的精力投入到爲世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到很多國家政府、人民的讚譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成爲英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。