前日發表了一則小感慨：學生每天疲於奔命，根本沒有時間思考，下課或者午休的時候，很多學生都在爭分奪秒趕作業。中考科目越來越多，學生的作業負擔越來越重，每天完成老師佈置的作業是首要任務，靜下心來思考總結已經成爲奢望。隨着中考科目的不斷增加，留給學生的睡眠和思考的時候真的越來越少了，這一點，我真有些擔心。

小感慨。

而回想起我以前讀書的歲月，我清楚地記得，下課或者放學的時候，經常有同學就一道數學或者物理難題進行討論，有時爭論還很激烈，最後要到老師那裏去尋求仲裁，獲勝者歡呼雀躍，在思考的過程中，在激烈的討論過程中，獲取了知識，思維也得到拓展。

而現在，還真不是學生不願意靜下來思考討論，學生真的太忙了。上週評講了一道壓軸題後，我跟學生說，學好數學，光靠刷題是不行的，一定要靜下心來思考。我的話還沒有說完，一位學生在下面接話：老師，你看看我們每天有多少作業，哪裏還有時間思考。

我回頭看了一下黑板的左邊，密密麻麻的作業，語文，數學，英語，物理，道法，生物，地理，7科作業，真的有些可怕。學生說這還不可怕，最到倒黴的一天，有8科作業。

疲於奔命，真的。如果認真完成作業（我說的是認真完成，不是應付），至少有三四個小時。當然學霸的速度會快一些，同時學霸也會在學校搶一切時間儘可能多地完成作業，甚至下課十分鐘，也有不少學生搶時間做作業。現在的課間十分鐘，我發現不少學生要麼搶時間做作業，要麼趴在桌子上睡覺，曾經課間十分鐘充滿活力的景觀，似乎不見了。

思考，很重要。

網友留言，現在孩子連睡覺的時間都快沒有了，哪裏還有時間思考？網友留言：天天應付老師作業應付到晚上十一二點，哪來的時間給學生思考？數學題不會直接查答案。

網友小劉媽留言：娃兒讀初一，每天做作業都要做到12點以後，天天趕作業，沒有時間讀書，思考問題，這樣有什麼效果，就是個做作業的機器，就是學出來也是一個書呆子。

看到這些留言，心情真的很沉重。教書二十多年了，算一算離退休也不遠了，說實話，我還真的很懷念剛教書的那些日子，那些年代中考科目沒有這麼多，學生壓力也沒有這麼大，看到學校擠在一起討論題目，攻克難題的場景，心裏感到很欣慰。

我對現在的學生真的很同情，但又無可奈何。中考科目很多，因此每位老師都要佈置作業，幾乎所有老師佈置作業的時候，都會說自己的作業量不大，可是七八科作業的累積，真的是“天量”。有時我在想，如果我再讀一次中學，我恐怕都承受不了，教學非得如此苦累嗎，我不太看得明白。

我不是說數學就要佔據更重要的位置，但實事求是地說，我們讀書那個年代，的確花了很多時間在數理化這幾門學科上面。我清楚地記得，當年我們讀書的時候，數學老師佈置作業的時候如果說一聲，最後一道題有難度，大家可以去思考一下。那時我們真的會去思考，而且不少同學首先就做這道難題，看誰先做出來，不會做大家也會擠在一起討論，分享。

而現在，我發現一個現象，如果我佈置作業的時候說一聲，同學們，最後一道題目很難，大家可以去挑戰一下。第二天交上來的作業，絕大部分學生都不會去動這道題，他們自動迴避了難題。其實，還真不是學生不願意去思考，的確是忙完各科作業，根本沒有思考的時間。

教育，可以慢一點。

總覺得現在的教育有些太累了，太急了，想想最近一些省市增加中考科目，不免更擔心。減負，真的還是很有必要的，攤大餅，不是最好的方法。科技強國，數理化還是很重要的，培養全才很重要，培養專才也是很重要的。