現在一些大學的男導師，特別是優秀的男導師，你會發現，帶的男學生偏多，女學生偏少，更有甚者，基本不招女學生。

這是爲何？兩個字：避嫌。

一名大學老師的感慨，什麼時候開始老師們都開門見學生了

一名大學老師在同行圈子裏分享了自己身邊發生的一些變化，那就是不知道從何時起，老師們見學生，一般都會開着門。

樓道本來就不隔音，現在隔壁辦公室老師見學生討論還總大開着門，師生嗓門都不小，吵得我，這是擔心疫情要通風，還是爲了避嫌以免被學生威脅？

這種“尷尬”基本發生在大四學生以及研究生身上。

大四的學生或者研究生，需要寫畢業或者科研論文，這時候需要老師的指導。跟授課不一樣，科研論文難免需要面對面交流溝通。

最佳的溝通地點肯定是在老師辦公室，而辦公室作爲老師的私密空間，如果關着門和學生交流，有時候會引起一些旁觀者的非議。

再加上社會上對於女生被男老師欺負的報道格外關注。爲了避嫌，現在，一些老師就會敞開門與學生交流，有時候有些老師會還故意加大分貝與學生交流。

在外人看來有些荒唐，老師們卻認爲很正常

有些人也許會覺得不可思議，這樣做似乎就是“此地無銀三百兩”，認爲清者自清，濁者自濁。

但在老師們看來，人言可畏。尤其是對於帶研究生的教授副教授們，“避嫌”需要時時刻刻記着，如果哪天不小心犯了錯，可能會有損自己的清白，好不容易取得的名譽可能會毀之一旦。

畢竟大家都是成年人，彼此尊重，保持合理的社交距離，你好我好大家好。

比如下面這些老師的評論。

避嫌，我跟女學生談話肯定開着門。

社會關注女生被男老師欺負，但是更多的是男老師，尤其是優秀的男導師不招女生。

女生多了是非多，至少我這麼多年經歷的實驗室都是如此。男的彼此間矛盾小很多，很多很快過去，好多理工科也不適合女性搞，算是默認勸退吧。

我們大部分老師都是工位，不存在這個問題。

沒有獨立辦公室，一個屋六個副教授、兩個講師，完全不用擔心這個問題。

在這些大學老師的眼裏，和學生談話開着門，這是正常操作。

開門談話背後的“心理分析”

從心理學的角度分析，老師和學生敞開門談話是一種“對外公開”的自我驅動，也是對自我聲譽的一種保護，當然更多的也是對學生的尊重。

試想，一名老師教你去談話，如果關上門，是想狠狠罵你一頓呢，還是另有所圖？

敞開門，就意味着直接告訴旁觀者：我沒有任何見不得人或者不光彩的事。

同時也會約束老師的部分行爲，有旁觀者的“目光”在，老師即使脾氣再大，想要打罵學生，也會對自身的形象以及學生的感受有所顧忌。

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