孩子如今已經上了大學，這麼些年我也經歷了孩子無數個的班主任。由於兒子從小就是班級裏班長，所以我和他的班主任們走就比較近一些。

班主任喜歡問學生父母是做什麼的？主要是想了解一下孩子的成長背景、家庭環境、甚至能夠了解父母對孩子的學習是一個什麼樣的態度。

至於說什麼老師有利可圖，可能會有這樣的老師，但是大多數老師還是本着對學生認真負責的態度，去了解學生的父母是做什麼的。其實現在入學檔案裏都寫得非常詳細，即使班主任不問也都能知道自己學生的家長是做什麼的。

如果遇到一個家長認可的班主任，班主任有困難了，只要家長們知道都會不約而同去幫助班主任解決困難的。如果不被家長認可的班主任，有困難即使知道家長是做什麼的，很多家長也是非常不情願地給予幫助的。太過分的老師甚至還會被家長曝光，他們也知道失了面子丟了工作是得不償失的。

我們是一個最普通不過的家庭，班主任也知道我們家的生活條件，但是班主任從來沒有因爲這些而不管不顧我的孩子。從小學到高中孩子成績一直都在班級裏是前幾名。雖然現在是一個物慾橫流的時代，但是作爲班主任也好，講課老師也好，他們還是非常在乎成績好的學生的。

有的班主任喜歡問學生的父母是做什麼的？作爲家長要理性對待。要給予老師一定的理解和支持。甚至不要過分地糾結這個問題，有糾結這個問題的時間，不如拿出坦誠的態度與老師好好交流。因爲配合老師教育好自己的孩子，你纔是最大的贏家。

任何一名學生，其生長的環境，家庭情況不一樣，造就了各自不同的性格特徵和思想狀況，同時學生在學習期間的思想和行爲也會受家庭的影響。作爲教師，要想全面掌握學生在校期間的思想發展狀況，及時發現學生的思想波動，在遇到學生存在問題時迅速找到解決辦法，瞭解學生家庭情況是必不可少的功課。

對於學生多瞭解一點，也是便於學生的教育和安全考慮，能做到及時溝通，避免孩子有什麼問題，老師不能找到學生家長，對症下藥，讓孩子的教育有了問題。

所以老師多對學生的生活、家庭有所瞭解，便於學生的良好教育，這並不是大家想的說老師這是騙孩子，抱着某些目的去打聽孩子父母的工作，其實這種情況很常見，希望大家不要把老師想的那麼壞，他們並不是帶着某種目的去打聽。