德智体美全面发展一直都是从小老师教育我们的事情，这句话其实并不是全面的正确的，应该是德智体美劳全方面发展，也就是我们所说的五育，五育可以说是教育思想，很早之前这个教育思想就已经被大众所提起，但是在实施的过程当中却受到了各种阻碍和影响，学生一味追求成绩，向成绩看齐，就导致了五育出现严重偏科。

五育当中的德智体美劳当中的劳和德一直被人们所忽略，而且问题比较明显，道德缺失，让许多大学生没有道德素质，出现欺负同学殴打老师的恶劣事件，而且劳动方面更为缺失许多学生根本就不劳动不热爱劳动，也不勤奋十分懒惰，很容易纸上谈兵对于学生未来发展和教育事业都有一定影响。

所以教育部认识到了这个问题，并针对这个问题出现了一系列解决方案，近日教育部也印发了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，在这条意见当中教育部要求大中小学应该设立劳动教育必修课，让劳动成为必修课，这是很重要的一个重磅消息，由此可见国家对于劳动的重视教育部传达重磅通知事关，所有大中小学生家长支持早该主持。

那条重磅消息的发出，可以说让许多大中小学生十分的兴奋，学生们很快就会在课程表当中见到劳动课，而且在意见当中也明确表示劳动课每周必须要多于一课时，而且学校每天在课外劳动时间作出规定，普通高等学校本科阶段不得少于32学时，每周还要设立劳动课。

而且还有重要的一点就是劳动必须要进行教育评价，德智体美劳全方位评价发展。将劳动素质评选为衡量学生全面发展的重要指标，作为评优评先的一个重要考核标准，这意味着劳动教育会影响学生们的升学和就业，这也是不容忽视的一点。

目前很多学生缺乏劳动意识，甚至从小到大基本步劳动一味沉浸在课本当中，衣来伸手饭来张口，所以国家发布这样的规定就是让学生走出安逸圈，通过劳动感受付出与收获提升自己的价值磨练自己的意志，这是中小学生所要体验的。

家长读到这一消息之后，纷纷表示坚决支持，并且表示早该如此，许的家长纷纷表示自己的孩子什么都不会做基本的拖地扫地都不会，实在让人十分的无奈，而且此次意见提出，家庭要发挥劳动教育的基础作用，学生参加家务，和其他劳动技能，还要掌握学生的综合素质档案，或许未来将会很多学生更加会劳动，养成好习惯，会给未来提供很大帮助。

总之劳动光荣，劳动不可缺少，学生更需要劳动从小养成劳动习惯，这对于学生未来发展有着十分好的好处，劳动最大劳动最美的观念也深入人心，帮助学生树立正确，世界观，人生观，价值观，促进他们德智体美劳全方位发展。