對於現在家長批改作業的問題，全國多地有衆多家長訴苦，批改作業本來是老師的責任，爲什麼要給家長呢？

對此，有的專家呼籲老師不給學生留任何家庭作業，有不少家長都紛紛支持，其實老師不留任何家庭作業是不符合現實的，在這個問題上，只是不能把學生的家庭作業佈置給家長，要求家長批改輔導作業。既然老師給學生布置了作業，那作業的批改任務理應由教師來承擔。

有的網友說不留作業可以，但是前提不要比成績，一旦比成績就有老師佈置作業，在中國，人們的教育思想就是多做作業是提高成績的好方法。

很多人都說給學生留家庭作業是增加了學生的負擔，現在社會上的各行各業，只有學生回到家以後仍然需要繼續“工作”，而這些未成年人無論是精力、體力還是智力，都處在發展階段，他們更需要休息，玩也是一種方式，很多家長覺得孩子玩就是在浪費時間，其實不然，玩也是成長中的最重要的因素，可以鍛鍊孩子們的觀察探索能力，與人交往能力或增強體力，能開闊視野。

學習本來應該是一個腦力勞動，但是作業把學習變成了體力勞動，人們一直有一個錯誤思想，只要努力學就能學好，爲了讓學生取得好成績，老師們留作業能多留就多留，家長們也會變本加厲，讓學生們埋頭寫作業，爲了保證家庭作業的質量，很多老師要求家長配合，這也給家長帶來了很大的負擔和心理壓力。

有很多學生會認爲學習的目的就是爲了完成作業，有很少一部分學生認爲學習的目的是爲了提升自己的能力，那這就反映出了一個問題，很多學生把作業都當成了任務去完成，那家庭作業就失去了本質意義，我們經常說因材施教，何爲因材施教？一個班的學生那麼多，要做到因材施教，真的是太難了。