经常看到网络上各种给幼儿园孩子的的思维导图课程，价格从几百到几千不等。对于经济富裕的家庭来说，给孩子屯门课程，有时间的时候看看倒也不错。

但是对于大部分家长来说，屯课等于浪费，等于给孩子和大人增加压力，莫不如选一些有专业学习难度的（或者说家长辅导不了的），或者孩子特别感兴趣的去报名，这样时间和金钱都用在刀刃上。

因此，对于这部分家庭来说，没必要花上几千元去给幼儿园阶段的孩子报名思维导图的课程。

这是否意味着思维导图不用学了呢？

答案是否定的。

思维导图的最早记载可以追溯到公元前3世纪的蒂罗斯（Tyros）哲学家Porphyry，他用思维导图捋清了伟大的思想家亚里斯多德的作品。后来，在脑科学和实践中，思维导图被证实是能够提高人类生产力，创造力和记忆力的。

1、思维导图符合脑细胞的树突

脑细胞的中心或核心具有从核心辐射出的树突。思维导图基于脑细胞的配置发展形成。思维图就像大脑细胞一样，具有一个核心，树突（线条）从核心中射出包括图像，文字或数字。

这使得思维导图具有自然的组织结构。

在“思维导图”中，信息的构建方式可以精确地反映大脑的功能-以辐射方式而非线性方式。它实际上是通过关联，联系和触发器来激发想法的“映射”。它们能够轻松地将想法从脑海中提取出来，变得可见且结构化。

研究表明，大脑喜欢在联想的基础上工作，它将各种思想，记忆或信息片段与数十，数百甚至数千个其他思想和概念联系起来。这就是为什么思维导图可用于无数任务的原因。

2、思维导图能够提高孩子的记忆力

思维导图涉及图像，颜色和视觉空间排列的独特组合，与传统的记笔记和死记硬背的方法相比，思维导图可以显着提高回忆起来的几率。Toi公司在2009年进行过一项专门针对孩子的研究。结果表明，思维导图可以比使用列表更有效地帮助孩子回想，记忆力最多可提高32％。

3、思维导图能提高孩子创造力

思维导图的空间布局能够帮助孩子获得更多的概览，使新的连接更加清晰可见，在任何主题上创建无限数量的思想，想法，链接和关联。将图像添加到导图上还可以让孩子有更多的视觉刺激。这种情况下，图像由大脑立即处理，使孩子能够快速建立关联并回忆信息。

如何让孩子制作思维导图呢？

英国的儿童思维导图教育专家Tony Buzan给出了非常简单的方法

1、一个圆圈

2、三种颜色

3、六个分叉

在初期，家长可以跟孩子一起制作思维导图。

准备一张纸，在中间画上一个圆，这就是主题，或者目标，或者书名，或者问题。

然后分出来六个跟中心圆连接的线，发射出跟主题相关的，比如分目标，分标题，办法，观点等等，

用至少3种颜色上，这样更能刺激大脑的视觉，有助于记忆。

上面不仅可以有问题，还有能图画，符号，字母，总之，让孩子发挥他们的想象力，制作自己的思维导图。

如何想把思维导图制作更有趣，更有效一些，就需要专业的引导了。

比如这套《一玩就会的思维导图》专门针对幼儿园孩子，通过跟书中的卡通主角歪歪兔，一起去旅行的经历，就轻松学会8种思维导图的制作模式，如何对比，如何归纳，如何做类比，如何做逻辑分析。

这套丛书专门针对幼儿园阶段的孩子，配图鲜艳明快，生动活泼。用故事的形式，把导图知识无缝插入，给孩子在不知不觉中掌握制作思维导图的方法，更重要的是提高自己的逻辑思维和认知。

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