教資筆試已經告一段落了

對於很多小夥伴來說

面試備考已經提上日程了

之前小優已經帶大家瞭解過面試詳細流程了

還不清楚的小夥伴，請看下圖

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看到這裏許多小夥伴擔心

備課時間只有20分鐘

太短了根本不夠用

重難點都還沒分清楚

20分鐘確實有些短

這也是往屆考生都會面臨的問題

但是我們可以通過掌握備課技巧

和大量的練習來提高備課速度的

接下來就和小優一起來了解

如何提高我們的備課能力吧

1.瞭解備課時間安排

將20分鐘的時間分解開來做一個科學的分配，可以大大提高備課效率，前三分鐘可以準備梳理所抽篇目的重點和難點。

接下來，用10分鐘的時間設計教學並寫出教案;最後七分鐘可以自己練習串講兩遍。

平時練習的時候也要計時哦，這樣考試的時候才能把握好時間節奏。

2.學習把詳案轉換成簡案

因爲每一學科都有其特點，我們需要結合學科特點，將逐字稿式的詳案，漸漸變成簡案。

因爲一開始就使用簡案會讓新手陷入沒話講的情況，而先寫詳細的逐字稿再逐步熟悉減少形成簡案，這樣做的好處良多。一是可以鍛鍊考生的歸納概括能力；二是可以鍛鍊咱們的整理思路的速度和能力。

3.快速確定重點難點

根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點，再以重難點爲中心，圍繞它們進行知識線索的建構，設置學生互動的主題，設計板書和精選練習題。

這種備課方式簡潔而有序，能使教師在短時間內快速把握講課內容，理清教學思路，提高上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進了教學目標的有效達成。

4.進行“脈絡備課”

所謂的“脈絡備課”，也就是構建課堂大框架。

以這節課的教學目標爲核心，圍繞主要的學習環節進行板塊設計，並有明確的設計意圖。

這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡，明確教學方向，從而促進教學目標的快速達成。

備課中每個環節的設計要安排清楚，相互要聯繫緊密，一環扣一環，並且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方，試講時要講清楚“我覺得此處學生會有怎樣的問題，因此我這樣處理”。

5.備課時如何精心設計導入

備課要精心設計引入課題的技巧。

所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運，多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啓發思考”、“激發認知衝突”等手段來導入。應試者可以發揮瞭解本學科最新前沿動態的優勢，可用一個吸引眼球的方式進行導入。

6.備課時不要面面俱到

在備課時不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的，面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢;

另一方面，課堂是動態的，是變化的，如果備得太細，可能會束縛了手腳、侷限了思維，對於突發問題不能隨機應變。

因此，應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現備現用，使模擬課堂教學成爲充分展現自己激情與智慧的舞臺。

平時練習的時候，我們可以針對自己的學科找重難點，然後與優秀教案對照看一下自己是否有遺漏的重難點，有了準確性之後，我們需要對整堂課設計教學活動，比如小組討論、設置情境、問答法、實驗法等。

還要養成計時的習慣，逐漸縮短找重難點的時間，提高備考效率，這樣在考試的過程中才能應對自如。

一定要多練習，尤其是教學經驗欠缺的應試者，務必在面試之前多演練。經過多次模擬演練之後，總結出最適合自己的備課、講課技巧，面試時也就會胸有成竹，並且不會太緊張。