動態丨江寧區小學數學實踐研究在南京市永泰路小學舉行

原標題：動態丨江寧區小學數學實踐研究在南京市永泰路小學舉行

11月18日上午，省十三五教研立項課題“藉助VR/AR技術促進小學生空間觀念發展的實踐研究”研討活動在南京市永泰路小學舉行，江寧區各小學數學教研組長、備課組長參加了本次研討。

活動伊始，段良盛老師執教了《觀察物體練習》一課，他在課堂上利用AR技術搭建、旋轉幾何體的三維模型，方便學生們觀察幾個物體並繪製平面圖。

第二節《正方形展開圖》公開課上，孟晶老師藉助AR技術掃描正方體展開圖，現場生成三維模型，繼而引導學生觀察、想象、操作和總結規律。

最後一節《圓的認識》課堂上，潘豐琴老師將知識與動手操作相結合，把傳統課堂打造得充滿趣味性和感染力。

南京市永泰路小學教師孟晶

此次課題是省十三五規劃的初始階段，主要講解了AR技術在教學中的應用，後續我們會繼續探討VR技術在教學中的應用，比如本節課中，AR技術同時呈現了三維立體圖和二維展開圖，能讓想象力薄弱的學生在平面一個一個立起來的過程中學會空間想象的方法，從而發展他的空間觀念。

在“藉助AR技術發展學生空間觀念”沙龍研討中，老師們從教學和技術等方面對於空間觀念展開探討，肯定了AR技術將二維與三維、想象與現實進行的轉化，把複雜的數學問題變得簡單明瞭，給學生沉浸式的學習體驗，便於學生對操作對象進行深入探索。

活動最後，江寧區小學數學教研室教研員周善偉做專家點評，他對各學院教研組長提出建議，在發現教學中學生的錯題後，應當對照課程標準去思考、改善課堂的教學輔助手段，繼而開展相應的教學研討。應把AR技術的引用更好地融入到課堂中。

江寧區小學數學教研室教研員周善偉

我們這次活動是江蘇省十三五課題的一個課堂展示活動，我們都知道，“智能時代”已經走進了我們的生活，像小米智能，那麼對於我們教學來說，特別是小學階段，小朋友的空間觀念發展、直觀想象的發展還是遇到很大困難的。那麼我們平時教學中，老師用的比較多的手段就是動手操作，老師會用幾何畫板、Flash，但是這些都有一些侷限性，對於小朋友的空間觀念的發展，還不夠深入，我們這次活動通過VR和AR技術，讓小朋友們能夠有一種沉浸式的、代入式的體驗，能夠體會到三維和二維之間的切換，更有助於培養小朋友們的空間觀念和直觀想象能力。

南京市永泰路小學教務主任方宗蘭

我們永泰路小學一直非常重視現代教育技術與課堂教學的融合，這次利用VR、AR技術進行數學課堂教學的嘗試，是學校將現代教育技術引入課堂教學的新的探索。