岁月极美，美在辗转。春有新枝，夏有葱绿，秋有收获，冬有蕴藏。

送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅，我们裁剪出初冬的一米阳光，从踽踽独行到携手同行，因为书始终未曾与我们远离。

观察儿童，教育开始的第一步。它是一种素养，更是一种教育智慧和教育能力。我们在儿童身后，静观觉察，捕捉打动自己的每个瞬间，解读行为背后的“真相”，解码儿童成长的秘密。我们的改变，也从观察儿童开始！

听了徐志国老师的讲座，再阅读《学前儿童行为观察与解读》，感受颇深：1.想做幼儿喜欢的老师、让教育教学策略行之有效，方法只有一个：认真地观察和记录幼儿真实生活的场景，了解他们的所思、所想、所为。2.观察不是终点，而是下一步教育行为的有效支架和有力依据，也是教师自我的提升。3.真正有意思且有意义的活动是从幼儿原有经验与自然体验中观察，看见他们的思想、兴趣、愿望、学习以及经验。——蔡旭兰

《学前儿童行为观察与解读》这本书让我知道自己还只是停留在“知其然”的程度，以后我会不断学习、用心练习，让观察幼儿的行为成为一种自然的工作习惯，同时多与幼儿交流沟通，学着去分析孩子的行为，采取更有针对性的策略，对行为的解读能到“知其所以然”！——沈苏晨

阅读《学前儿童行为观察与解读》后，我在行为观察的技巧、观察记录表的设计和观察分析等方面均有收获。幼儿行为是难以预料的，可通过表情、肢体动作等作为行为线索，收集、分析、解读客观信息，用速记、白描等记录方式，链接《指南》，设计符合年龄特点的观察记录表。分析动作和语言时，同样可以制定表格，依据幼儿现有能力和分析结果进行后续推进。——杨 姗

《学前儿童行为观察与分析》让我知道在日常观察中，对观察主题和目标、观察方法理解的不深入。我要经常反思为什么孩子会有这些表现，是活动没有价值，还是形式或内容不吸引他们……，在分析的基础上，不断调整自己的支持策略。孩子的语言表达是有限的，问不一定能得到你想要的答案，我们不妨停下来、蹲下去，多观察他们。——朱丽丽

学习《学前儿童行为观察与分析》中一个个案例分析，结合自己的教学实践，感悟至深。我们可从重要的偶发事件、日常活动、容易被忽视的幼儿中选取观察对象，可从探究幼儿行为问题的原因入手，并客观、即时、具体地记录，围绕目标做分析并对后续活动提出建议。在自己感到缺乏可实践的素材时，最好的方法是为自己做一个计划，投入到儿童的世界中去。——汤春柏

《学前儿童行为观察与分析》中的一级指标、二级指标、发展常模值得我们借鉴。我们每一次观察应是有目的的，也是有理论依据的，不是任凭自己的主观意识去判断或评价。要将《指南》和《纲要》变成掌上之书，随时翻阅，多倾听幼儿的声音，与幼儿进行有效对话。这本书我只是浅读了一部分，后续我会再精读，理解每一个案例背后深层的意义。——卢星梅

结合徐志国老师的讲座和书籍《学前儿童行为观察与解读》，我有了以下感悟：1.实用性很强。我们可根据书中的观察要素和内容进行调整，慢慢提升观察与解读水平。2.数据很重要。书中拓展讲了“解读观察数据”和“依据理论解读观察数据”，让我觉得依据理论解读数据已经迫在眉睫。3.有些观察记录表值得借鉴。4.观察需要物质准备，需要具备能力，更需要技术。——施俊霞

围绕书内“观察与记录的方法”的品读，联系自身实践共鸣很多：最初接触观察记录是“哇”时刻片段撰写，白描幼儿在某一时刻参与某项活动发生的某件事情或掌握某项技能。期间《指南》常模是评价依据，是为后续有效调整提供坚实支撑的“风向标”。书中的提炼更为专业：观察对象基本信息、观察目标、观察过程、分析调整、策略提炼等记录表格，都是我的隐形老师，由它指引，使我对幼儿个体差异了解更深刻，更易发现孩子们的兴趣焦点。——孙 铭

《学前儿童行为观察与解读》这本书中观察与记录的方法和观察后的行为解读这两个主题让我收获颇多：我知道了学前儿童行为观察一般以白描记录为基础，叙述法、取样法、图表法、评定法等观察方法根据需要使用。观察后的行为解读一定要掌握正确解读观察数据的方法。我们要“常蹲下身子，多和儿童对话”。只有真正看见、看懂、支持儿童，才能更好地促进他们成长。——张黎黎

听了徐志国老师的讲座，又读了《学前儿童行为观察与解读》，感触很深。我之前只采用了非结构性观察的形式，没有注意结构性与非结构性观察的结合，也知道了在结构性观察前要进行充分的预设。书中还强调观察过程中要客观描述而非主观臆断或评价，这方面的内容也是我以后改进的方向，后续我将会边研读边实践。——韦 菲

《学前儿童行为观察与解读》例举了丰富的记录实例，列出了详细的观察要点，呈现了诸多适合一线教师实际操作的观察方法与案例，一些观察记录表更是有针对性地为教师在实践中的观察和评价提供了参照和技术支持。同时阅读也在引发我们思考：幼儿生动鲜活的学习与发展在哪里？教师智慧有效的支持与引导有何策？课程精彩多元的架构与实施在何方？——吴亚琴

总会有故事印刻在我们的眼眸，总有一本书在季节的渡口等候。流逝的光阴歩步成暖，书中的人生歩步生香。从书中的一页静美，到浅冬的一缕暖阳，我们细数光阴似茶，静守初心如酒，清辉读书，让彼此成为最美的邂逅……

来源：溧阳市实验幼儿园