陪读是一面双刃剑，最终效果取决于家长的素质理念和亲子关系亲疏。

2020年11月12日晚10点半，南京某高中高三学生李某某难忍母亲的说教辱骂，持菜刀将母亲杀害。这位母亲是一位教师，放弃了工作，专门陪读。

案发一周来，在互联网上热度不减。人们一面愤慨，一面反思现行教育存在的问题以及家庭教育的缺失。议论最多的话题是，

如果这位母亲不放弃自己的工作，不去陪读，也许就避免了很多母子间的争吵纠葛，也就避免了杀身之祸。

由此引发灵魂拷问：我们为什么要去陪读？

随着人们对教育改变命运的认知越来越深入，对孩子学业越来越重视，投入越来越大。继“学区房”，“天价班”之后，位列第三的恐怕就是“陪读”了。

陪读，顾名思义，就是进入中学（甚至大学）后，学生离开家庭但不住校，在学校附近租房居住，家长一位陪住在一起，一方面照顾孩子生活起居，一方面监管孩子的学习。

“存在的就是合理的”，既然那么多家长放弃现实生活，前赴后继追随孩子到陌生逼窄的地方苦度岁月，显然有很多益处：

高考生跪谢母亲

营造了有规律有监管的生活环境，避免了孩子在老师视线外的放纵无羁，减少或者避免了孩子去网吧娱乐场所流连，避免了异性鬼混，吸烟迷恋游戏等坏行为。

孩子生活舒适营养，节省精力。帮助孩子将生活料理得妥妥当当，让孩子在安静的温暖环境中学习和休息；

避免了弱势群体在校期间被霸凌或者被孤立。家长陪读成为陪伴的延续，给脆弱的孩子以情感慰籍和实地帮助，减少规避了孩子课外被霸凌得危害，及时给孩子舒解心结。

少数身体病弱或者心理有问题的孩子，可以在家长的呵护下，享受家庭的温暖，避免不适应造成身心严重受损。

总之，陪读，适合能力弱，且亲子关系比较融洽的孩子。

此时的陪读，是陪伴，是帮助，是慰籍。

高考后跪谢 母亲的王恒杰和陪读妈妈

但对于大多数孩子来讲，尤其高中以上孩子，陪读却是弊大于利。

弊病一，增加依赖性，削弱了独立性。衣食住行乃人生必须，早晚要由还自己打理。家长过度包办，让孩子自理能力得不到锻炼，进入大学和社会，依然是低能儿，对于孩子在职场和家庭中的生存，是一个减分项。

弊病二，影响了社会性的建设。一个宿舍就是一个小的社会，如何与各种性格的同学相处，如何规避矛盾纠纷，建立自己的社交网络，如何识别人心，保护自己，这些都需要孩子在现实中去面对，去碰壁，去感悟，慢慢心智发展成熟。陪读则将这个过程删除，孩子也就失去了锻炼成长的机会。

弊病三，也是最要命的，如果亲子关系不和谐，陪读就会变味。有些家长粗暴强势，不顾及孩子的感受，或者不会控制情绪，将自己的焦虑压力乃至负面情绪，以关心管理之名，倾泻到孩子身上，唠叨不停或动辄得咎，让孩子活得没有自我，没有自尊，没有空间。对于青春期的孩子来讲，不被理解和善待，比起学习成绩差更让他们难以忍受。家长过度管控逼迫和否定指责，是孩子最难以忍受的事情。懦弱者会自暴自弃，学习一落千丈。桀骜者很可能在压力达到极值后，做出极端行为，自戕或者伤害别人，而距离最近的家长，有可能成为元凶或受害者。

如果亲子关系欠佳，家长不懂尊重，接纳，包容和放手，陪读会成为扼杀孩子心灵的刀子，陪读家长的付出不但得不到感恩，想反会引起孩子的反感。

德州杀害陪读母亲的大学生

陪读是一面双刃剑，最后效果取决于家长的素质理念和亲子关系亲疏。

如果家长懂得科学养育，亲子关系亲密和谐，陪读可以让寒窗苦读的孩子得到照拂和亲情滋润，促进孩子成长；

如果家长强势粗暴，控制过度，有可能影响孩子自我能力的发展，甚至造成亲子关系水火不容，引发极端事件。

你想给孩子陪读吗？请三思后行。

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