最近校長收到一位媽媽的來稿，她煩惱說：

我家女兒啊，真的是太淘氣了，關鍵是現在瘋狂迷戀手機，喫飯非要看手機，睡覺前也非要看手機。只要看到有人拿出手機，她都想去搶着看。你說這麼小的年紀，怎麼手機癮這麼大？

校長問：你和孩子爸在她面前會經常拿手機嗎？你們有給她立下點類似看電視、玩手機的規矩嗎？

這位母親很不解：給孩子立規矩，不會對牛彈琴嗎？能乖乖聽話嗎？

其實很多父母都有類似的思維誤區：覺得給太小的孩子立規矩沒有用，因爲他們聽不懂，也不會遵守，所以就任由他們撒潑放肆。

對於這點，中國公安大學李玫瑾教授對於這個問題是這樣看待的：

孩子3歲時，你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾；可是當他15歲時，他可能會自殘、自殺，和你爭吵；當他20多歲時，可能會怨恨你，甚至攻擊你！

所以給孩子立規矩一定要趁早，並監督孩子執行下去。

這個過程也可能會一波三折，會遇到孩子不同程度的反抗。但是制定規則也有其規律可循的。校長就給大家介紹幾個給孩子制定規則的原則，只要遵守這幾個原則，順水推舟，必然大功告成——

自然後果原則

自然後果原則是由法國教育家盧梭提出的，這個原則的核心思想就是：如果孩子犯了錯，造成了不良的後果，就應該讓他自作自受，親身體驗並承擔自已所犯錯誤造成的不良後果，從中接受教訓。

此原則的本質是讓孩子自己積累經驗並收穫成長，以後果來引導孩子自然朝正向的發展。在保證孩子安全的情況下，“自然後果”無疑是教育孩子最有效的手段之一。

執行規則不含糊

規則不僅是孩子需要遵守的，大人也同樣需要遵守，這一點很重要！

家長們定下了規矩，就不能心軟，不能因爲孩子撒嬌、哭鬧就放棄自己的底線，爲了孩子一再改變已經定下的規則，是幫助孩子立規矩的大忌。我們應該嚴守底線，以身作則，自己切不可帶頭破壞規則。

制定規則不強勢

有些孩子不喜歡大人提出要求或者規則，是因爲他可能覺得這種改變是強勢的，是給他帶來壓力的，所以他纔會牴觸這樣的要求。尤其是當有些家長提出要求時，態度是嚴厲的，更容易讓孩子把規則與嚴厲、怒火這樣的感覺聯繫在一起，在這基礎上，牴觸家長几乎就成了本能反應。

家長們要記住制定規則的目的是爲了改善我們的生活，讓我們變得更美好。比如：讓孩子早起早睡，讓孩子多去閱讀和寫作，我們在制定規則的時候不能那麼強勢，否則一些不愉快的經歷會讓孩子從心裏牴觸規則。

制定規則真的不一定要一板一眼，嚴肅刻板纔有效，建議家長們試着在孩子玩耍時提出我們的要求，然後一起制定規則，然後向着共同的目標貫徹規則的執行，讓他們慢慢在不適之中體會那種成長的快樂，好的習慣也自然就養成了！