喜欢老师不可怕！常言道：爱美之心人皆有之。

我暂且不论你是男生还是女生，都是情窦初开的年龄，喜欢老师、喜欢同学、亦或是喜欢其他人，都是很正常的，说明你已经知道欣赏美，你心里已经有了对美好事物追求的欲望。

我相信你对老师的喜欢是很纯粹的，只是，我们要理智的对待这一份喜欢，我们还在求学阶段，把心里的这份喜欢亦或是爱慕，化为学习的动力。因为你喜欢他（她），就要向他（她）靠近，哪些东西能够靠近呢？不能只是庸俗的所谓身体的靠近，更应该是灵魂的靠近！那么，灵魂的靠近需要你具备什么条件呢？你的知识、工作能力、为人处世能力以及两个人的默契程度等方面。

我曾在教学一线，也曾被学生喜欢和痴迷过。接下来分享一下我的切身经历吧。

2004年10月，我刚刚参加工作，走上了人生的第一次讲台，充满青春活力，阳光帅气，很爱干净，笔挺的身板，走在农村初中的校园里，是一道独特的风景。因为刚入职，我上的是七年级（6）班和八年级（6）班的语文课，当七年级（6）班的班主任。七八年级的教学楼和九年级的教学楼是分开的。2005年的6月份的一天，九年级的一个很漂亮女生跑到我办公室，把一本厚厚的包装精美的相册拿给我，还说：老师，你一定要打开看哟！当我打开相册，每一张照片都是我在校园里的身影，有很多是我的背影、侧脸照片，很少有正面照片，除了相片外，还有一封信。后来得知，我一来学校，她就暗恋上我了，她家家庭条件在农村算不错的，她从家里带了一个傻瓜相机，关注我着的一举一动，课余时间，她就用傻瓜相机捕捉我的身影，厚厚的相册竟然有365张。信的内容不用猜，都知道是表白的内容。作为单身老师，我第一次感到了压力，如何来妥善处理这个问题？既不能伤学生的自尊，又能够让她理解老师的拒绝，让她调整好心态，不耽误学业。于是我找到了我们学校的一个女老师，和她交流如何来很好的处理这件事。交流思想后，我主动联系了该女生，通过交谈，了解了她的基本情况。她成绩不错，是可以考上高中的，她的爸爸是一名小学老师，家庭教育还是不错的。得知这些信息以后，我的心情稍微平复了。

我对她说：谢谢你对老师的这份喜欢！我先给你讲一个故事吧：

我还没有进学校的时候，特别喜欢玩板板车，为了自制一个板板车，千方百计的去收集带滚珠的轮子，然后用木板和圆木做成喜欢的板板车，每天和玩伴一起，你推我，我推你，很开心很幸福，觉得板板车就是我的最爱；读小学的时候，特别希望拥有一个漂亮的文具盒，软磨硬泡地要求爸爸妈妈买给我，因为其他同学有，我也很喜欢，爱不释手；初中的时候，看见其他同学有一辆自行车，特别希望自己能够拥有一辆；高中的时候，其他同学有好玩的游戏机，我很想得到；大学的时候，同学们有笔记本电脑，上网方便，我也想.......。

不同的年龄阶段喜欢和追求的东西都有不同的标准，因为在逐渐成长的过程中，我们的眼界随之变得开阔。我们在小学的时候，我们的同学基本上是一个村里的，读初中了，我们的同学来自于一个乡镇，读高中了，我们的同学来自于一个县，读大学了，我们的同学可能来自全国乃至全世界，我们从农村里走出来，接触的是越来越大的缤纷的世界，再过十年八年，当你长大了，成熟了，如果你还喜欢我的话，我还是单身的话，你再向我表白，我会很认真的考虑的，现在的你，我希望你能够用心学习，去追求你的梦想，去实现你的人生目标，把对老师的这份喜欢埋在心里吧。

她听了我说的话，虽然不是很开心，但是很认可，向我表示：一定会努力学习！我如释重负。