喜歡老師不可怕！常言道：愛美之心人皆有之。

我暫且不論你是男生還是女生，都是情竇初開的年齡，喜歡老師、喜歡同學、亦或是喜歡其他人，都是很正常的，說明你已經知道欣賞美，你心裏已經有了對美好事物追求的慾望。

我相信你對老師的喜歡是很純粹的，只是，我們要理智的對待這一份喜歡，我們還在求學階段，把心裏的這份喜歡亦或是愛慕，化爲學習的動力。因爲你喜歡他（她），就要向他（她）靠近，哪些東西能夠靠近呢？不能只是庸俗的所謂身體的靠近，更應該是靈魂的靠近！那麼，靈魂的靠近需要你具備什麼條件呢？你的知識、工作能力、爲人處世能力以及兩個人的默契程度等方面。

我曾在教學一線，也曾被學生喜歡和癡迷過。接下來分享一下我的切身經歷吧。

2004年10月，我剛剛參加工作，走上了人生的第一次講臺，充滿青春活力，陽光帥氣，很愛乾淨，筆挺的身板，走在農村初中的校園裏，是一道獨特的風景。因爲剛入職，我上的是七年級（6）班和八年級（6）班的語文課，當七年級（6）班的班主任。七八年級的教學樓和九年級的教學樓是分開的。2005年的6月份的一天，九年級的一個很漂亮女生跑到我辦公室，把一本厚厚的包裝精美的相冊拿給我，還說：老師，你一定要打開看喲！當我打開相冊，每一張照片都是我在校園裏的身影，有很多是我的背影、側臉照片，很少有正面照片，除了相片外，還有一封信。後來得知，我一來學校，她就暗戀上我了，她家家庭條件在農村算不錯的，她從家裏帶了一個傻瓜相機，關注我着的一舉一動，課餘時間，她就用傻瓜相機捕捉我的身影，厚厚的相冊竟然有365張。信的內容不用猜，都知道是表白的內容。作爲單身老師，我第一次感到了壓力，如何來妥善處理這個問題？既不能傷學生的自尊，又能夠讓她理解老師的拒絕，讓她調整好心態，不耽誤學業。於是我找到了我們學校的一個女老師，和她交流如何來很好的處理這件事。交流思想後，我主動聯繫了該女生，通過交談，瞭解了她的基本情況。她成績不錯，是可以考上高中的，她的爸爸是一名小學老師，家庭教育還是不錯的。得知這些信息以後，我的心情稍微平復了。

我對她說：謝謝你對老師的這份喜歡！我先給你講一個故事吧：

我還沒有進學校的時候，特別喜歡玩闆闆車，爲了自制一個闆闆車，千方百計的去收集帶滾珠的輪子，然後用木板和圓木做成喜歡的闆闆車，每天和玩伴一起，你推我，我推你，很開心很幸福，覺得闆闆車就是我的最愛；讀小學的時候，特別希望擁有一個漂亮的文具盒，軟磨硬泡地要求爸爸媽媽買給我，因爲其他同學有，我也很喜歡，愛不釋手；初中的時候，看見其他同學有一輛自行車，特別希望自己能夠擁有一輛；高中的時候，其他同學有好玩的遊戲機，我很想得到；大學的時候，同學們有筆記本電腦，上網方便，我也想.......。

不同的年齡階段喜歡和追求的東西都有不同的標準，因爲在逐漸成長的過程中，我們的眼界隨之變得開闊。我們在小學的時候，我們的同學基本上是一個村裏的，讀初中了，我們的同學來自於一個鄉鎮，讀高中了，我們的同學來自於一個縣，讀大學了，我們的同學可能來自全國乃至全世界，我們從農村裏走出來，接觸的是越來越大的繽紛的世界，再過十年八年，當你長大了，成熟了，如果你還喜歡我的話，我還是單身的話，你再向我表白，我會很認真的考慮的，現在的你，我希望你能夠用心學習，去追求你的夢想，去實現你的人生目標，把對老師的這份喜歡埋在心裏吧。

她聽了我說的話，雖然不是很開心，但是很認可，向我表示：一定會努力學習！我如釋重負。