21種寫作手法分別爲：

一、觀察

觀察是需要時間的慢慢積累的，所以選好自己的觀察事物，每日觀察，並把觀察所得的點滴記錄下來，這些就是寫作素材。

觀察一定有順序。觀察一樣事物的外觀可以先整體再局部，而觀察一樣事物的發展狀況的時候可以採取時間順序。

觀察務必抓特點。觀察作文應該將重點放在觀察對象的特點上面，這一部分是需要我們詳寫的。觀察對象長什麼樣子，如果你選取的是普通事物，其實是很難將這一部分寫出彩的。你只有加入自己的想象，投入自己的情感，才能將大家都熟知的事物的樣子寫出所謂的特色。

虛實結合有想象。觀察作文肯定是要以真實的觀察作爲寫作的基礎，我們要在觀察作文中展示我們的童心童趣童真，看誰的語言更富有想象力。觀察是實，想象是虛。虛實結合，觀察作文，應該是六分實來四分虛。

二、收集材料

蒐集素材的方法主要圍繞三個方面進行：1、實踐考察。2、查閱資料。3、回顧過去的生活經歷。通過N次的實踐下來，學生蒐集寫作素材的熱情高漲，積極性、主動性較以前有了明顯的提高，而且寫作的興趣濃厚了，作文質量自然就提升了。

三、審題

寫文章，先審題。明範圍，知題義;扣題眼，重點記;知數量，不高題，明人稱，好下筆;附加語，須重視。寫真情，出新意。

四、選材

選材料，須扣題。熟材料，反覆比;選新穎，是第一，選真實，要牢記，選典型，有情趣。材料多，細琢磨;多比較，用心計。

五、構思

先構思，後動筆;定中心，宜扣題。一文章，一中心;無須多，不偏高。想開頭，思順序，明重點，具體敘，線索明，思路清;巧過渡，會照應，時間變，按順序;地點變，合事理，首和尾，要一致;立好意，才下筆。

向左轉|向右轉

寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：託物言志（託物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、誇張諷刺、借景抒情、前後照應、對比等。

六、列提綱

構思好，列題綱，搭架子，行文暢。定順序，理思路，明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。

七、開頭

開好頭，是關鍵。直入題，時地點，設懸念，趣味見;描繪景，抒發情。藉故事，吸引人;好詩句，引入文;借哲理，巧議論，先概述，再具體，要成功，須新穎;方法多，靈活用。

1、開門見山式。如寫校園趣事，開頭就寫，今天在校園裏發生了一件極爲有趣的事。公式化爲“地點+趣事”，這是記敘文的寫法。議論文的寫法又不一樣了，例如“陪讀焦慮的背後是教育的失衡”，這樣開門見山地表明觀點。

它的優勢在於簡潔明瞭，一眼就能看到文章的中心，淺顯易懂，能給人留下深刻的印象。

2、詩句引入法。這種方法即在開頭用一句古詩、俗語、名人名言等來引入話題。可以簡單的看成是：詩句+主旨，如講老師奉獻的無私：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，老師的奉獻是無私而純粹的，如蠶吐絲，像蠟燭燃燒自己點亮他人……”

3、題記式。題記是指在文章正文開始前的一段簡潔的文字，或抒情，或哲理，對文章的基調具有指導作用。題記可以引用古詩文、名人名言或自寫都行。它與引用古詩句區別在於，題記是相對完整的一部分。

好的題記能極大的吸引讀者，提高文章美感和讀者的好感度。

4、成語典故式。這種方式的開頭需要對成語典故非常瞭解。比如講誠信的作文，可以講“商鞅徒木立信，表達了誠信的可貴，更有一諾千金的慷慨之信，這些無不說明誠信的重要。”上面的開頭裏面就用到了商鞅的一個小典故，以及一諾千金的成語。

這樣的開頭就顯得很有內涵和趣味，能吸引讀者注意力，又爲自己的觀點找到足夠的支持論據。

八、結尾

結尾好，味無窮。自然收，渠自成，巧總結，中心明，善啓發，留餘聲，要讚美，巧抒情;發議論，要點睛，象徵景，味無窮，呼開頭，暗照應;成一體，結構整。

1、首尾呼應，凸顯主旨

首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

2、巧妙發問，引入深思

一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啓發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最後再以問句結束，啓示人們進行思考，深化了文章的內涵。

3、引用佳句，多姿多彩

古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這裏列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的範圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

4、言爲心聲，呼喚號召

考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假醜惡的鞭撻。這種情感不僅侷限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假醜惡。下面的例子中，作者真情呼喚，言爲心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。

5、景物烘托，情景合一

這種結尾的方式,常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。

6、抒情議論，氣勢不凡

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感 的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人 記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。

九、過渡

巧過渡，文無縫;銜接段，思路清。句過渡，用詞語，巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好，架設橋，連接巧。篇過渡，用段落，妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板;忌跳躍，忌突然。

十、寫具體

寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神;細刻畫，須用心;人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾;善分解，巧對比。

寫景文，形色態，細心描，大膽想，靜動態，重點憶。寫活動，要注意:從整體，到部分，先場面，後聚焦。寫聯想，多比喻，可誇張，可排比;情趣濃，文具體。

十一、繪景

描景物，怎下筆?寫形狀，須具體，繪顏色，濃淡宜;描形態，寫情趣，多聯想，多比喻;並列寫，可排比;引詩句，妙無比，抓特點，按順序，融入情，精描繪。

十二、狀物

狀物文，要牢記:選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻，寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體;寫習性，抓特點，聯生活，細節全，述感情，要自然。

寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例，生活趣，要典型。建築物，遠近看，抓特點，有重點;分層寫，視點變，多聯想，古今全;人物情，融其間。

十三、敘事

敘事文，有人稱，六要素，要記清，時地事，交代明;環境清，有人物，起因前，脈絡連，寫結果，別含糊。有重點，有詳略，有細節，變化多，生活趣，人物情，事三折，文入勝。

十四、記人

寫人物，抓特點，描肖像，有重點，記衣着，不一般，言與行，要逼真，有細節，點神態;察心理，見精神。具體事，表特點。

十五、修改

好文章，改百遍。讀中改，細增刪，多推敲，嚴把關。標點號，用恰當。調並換，文意暢;熱加工，冷處理，互批改，互借鑑。改中寫，技能練。

十六、改寫

改寫文，有借鑑，改人稱，語氣變;改體裁，結構變。通讀文，明要求，細比較，差異找。增刪換，細推敲，多聯想，要巧妙，多修改，達目標。

十七、擴寫

擴寫文，有重點，明中心，抓要點，善想象，多描寫，添細節，事不變，抒真情，巧議論;首尾新，故事全。

十八、縮寫

縮寫文，意不變。理思路，明要點，抓中心，留主幹。去枝葉，注意刪。有首尾，有重點。

十九、續寫

續寫文，要聯想，人不變，事要變，新時間，新地點，新人物、新事件。變原因，變環境，變故事，變人稱。新發展，結果變。合情理，出意料;故事妙，主題好。

二十、寫看圖作

看圖文，是創新。對照圖，看仔細，一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結果，多聯想，想合理。看中想，求創新，寫文章，要具體。

二十一、寫應用文

寫日記，有格式，見聞感，都可記。自由寫，隨意記，天天寫，要堅持。寫書信，按格式，言得體，分層次;有中心，述真意。板報稿，要快捷;選材新，標題切;言簡明，揚新風。應用文，格式明，多實踐，活運用。

還可以運用一些表現手法，比如:象徵，對比，襯托，烘托，伏筆鋪墊，前後照應(呼應)，直接間接描寫，正面側面描寫，揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)，借景抒情，借物喻人，以小見大，開門見山，懸念,

聯想，想象，點面結合，動靜結合，敘議結合，虛實結合，託物言志，直抒胸臆，借景抒情，融情於景，情景交融，渲染，創設意境，諷刺，類比。