國際在線黑龍江頻道消息（劉才星 於靈爽）：百年大計，教育爲本。如何讓每一個孩子讀好書、上好學？肇源縣城鎮基礎教育集團的有益探索，提供了一個教育集團化改革樣本。自集團成立以來，有效地縮小了城鄉、校際的差距，破解基礎教育發展不平衡不充分的問題，滿足羣衆對“上好學”的期盼，努力讓均衡和優質教育來到羣衆“家門口”，連民心、惠民生，寫下了肇源教育高質量發展的“奮進之筆”。

用好教育改革的“指揮棒”

2018年11月，按照縣委、縣政府要求，肇源縣第一中學與第三中學“高中一體化”辦學模式改革試點工作正式啓動。兩所高中按照領導班子“一體化”、教師管理“一體化”、學生管理“一體化”的模式進行一體化辦學。爲了進一步深化教育改革，2019年10月22日，肇源縣城鎮基礎教育集團正式掛牌成立。集團成立後，“高中一體化”辦學模式縱向發展成全學段，形成了“學前+小學+初中+高中”集團化發展模式。

“集團化辦學不是幾所學校的簡單捆綁。”肇源縣教育局黨委委員副局長孫金嶺表示，肇源縣城鎮基礎教育集團分別設高中一部、高中二部、初中部、小學部和幼教部，通過優質核心校——肇源縣第一中學持續向薄弱校“輸血”，提升“體質”，使其最終能夠實現自我“造血”。

肇源縣第一中學學生正在上課 攝影 於靈爽

據肇源縣第一中學副校長喬鳳彩介紹，肇源縣城鎮基礎教育集團成立後，在黨團建設、教育教學、名師打造、學生培養、藝體活動等方面加強共建，把優質均衡發展理念貫穿在成員校各方面。以肇源縣第一中學爲例，學校以升學質量爲核心，實行教師文化課考試製度和師德師風學生評價制度，依據考評結果對教師分類排隊，進行橫向和縱向交流調整。同時，學校領導分爲四個帶班組，輪流帶班，對學校的教學質量、紀律情況進行檢查監督，力爭在學習和生活各方面爲學生提供優質的環境。

資源共享 因材施教育桃李

美術教室裏沙沙的畫筆聲、音樂教室裏悠揚的鋼琴聲、操場跑道上整齊的口號聲……各種美妙的聲音交織成了肇源縣第三中學清晨序曲。

自從教育集團成立以來，肇源縣第三中學以培養特色爲目標，走藝體型、綜合型發展道路，應對學生的個體差異，真正做到“因材施教”的個性化教學和學習。

肇源縣第三中學美術特長生在畫室學習 攝影 於靈爽

據瞭解，肇源縣城鎮基礎教育集團在學校發展規劃、辦學條件、校園文化打造、各學段學生學習習慣、行爲養成和價值取向培養等方面，加強統籌，積極探索，確立了各部的辦學方向。高中一部以升學質量爲核心，圍繞文史類、理工科類，繼續實現“質的飛躍、量的擴張、整體提升、衝擊名牌”的目標，引領全縣高中發展；高中二部以培養特色爲目標，走藝體型、綜合型發展道路，狠抓整體、兼顧大專，保證單招；初中部以主題閱讀爲牽動，拓展學生的視野，樹立良好的人生觀；小學部以養成教育爲核心，讓學生身心全面發展，塑造良好的人格；學前部以“做中學”爲理論指導、以“樂中學”爲達成途徑，達到啓蒙與趣味並重。

肇源縣第二幼兒教育中心學生進行趣味科學實驗 攝影 於靈爽

“學前教育是國民教育體系的重要組成部分，承載着未來和希望。”肇源縣第二幼兒教育中心主任黃海東表示，肇源縣城鎮基礎教育集團成立以後，第二幼兒教育中心不但在硬件設施方面得到了改善、優化，孩子們學習的課程內容也更加豐富了。集團高中部教師經常來到幼兒教育中心對孩子們進行音樂、美術活動專業指導，讓他們也享受到了優質的教育資源。同時，肇源縣第一中學的心理教師還會對幼兒教育中心的留守兒童進行心理輔導，全方位助力孩子茁壯成長。

上下齊心 共圓全縣教育夢

走進肇源縣第一中學的教學樓，走廊裏一張張辦公桌成爲了一道靚麗的風景線。正值課間休息，同學們將剛剛下課的老師團團圍住，對課堂上學習的內容進行查缺補漏。

“爲了能給我們及時答疑，我們的老師基本不在辦公室，而是直接就把辦公桌搬到了走廊。”肇源縣第一中學高三學生徐鑠博說。

肇源縣第一中學的老師在走廊爲學生答疑 攝影 於靈爽

另一位高三學生李家鎣則被校領導們的辛勤付出深深感動，她說：“每天早上到校，徐校長都會在門口接我們，晚上還會送我們離校。無論冬夏，風雨無阻。從他的目光中，我能看出他對我們學生深深的愛。”

經過磨合、探索，目前，肇源縣城鎮基礎教育集團初步達到學生培養、教育教學、優質資源等各方面統一融合發展，基本實現“共建、共享、共贏”的發展目標。2019年，高中一部有1名學生考入清華大學，實現了肇源縣30年的清華夢；高中二部有1人進入重本，實現了零的突破。2020年，高中一部重本進段458人，普本進段999人；高中二部文理科重本進段3人，普本進段130人，藝體特長普本進段116人。自教育集團啓動以來，外地和外校就讀的學生已回來106人。2020年秋季開學共招收高一新生2933人，比2019年多了足足365人。這些成績的取得得益於集團化改革，更是全縣上下同心協力的成果。

肇源縣第一中學教研處主任王淑華說：“近年來，肇源一中實現了高考‘八連增’，接連取得了驕人的成績。這背後離不開我們以學生爲核心的教育理念，也離不開科學嚴謹的教育機制，更離不開全校師生的共同努力。作爲學校變化的見證者和參與者，自己倍感驕傲。”

肇源縣第三中學學生課間跑步鍛鍊 攝影 尹瑞

按照“試點先行、先易後難、循序漸進”的思路，如今，教育集團已經成爲了肇源縣教育快速提高管理水平和教學質量的重要平臺。哪裏是痛點、難點，哪裏就是集團改革優化的重點。通過不斷的探索、研討，教育集團的系統性、整體性、協同性也在不斷深化，走出了一條促進城鄉學校均衡發展、優質發展的新路。

未來，肇源教育將以城鎮基礎教育集團爲模板，探索在縣城以二中、一小爲龍頭，成立縣城初中和小學的校際聯盟；探索在鄉鎮以辦學基礎較好、辦學質量較高的三站、新站等學校爲核心，根據地域，劃片聯合就近學校成立區域集團，實行中小學一體化管理，逐步提升薄弱學校辦學質量，擴大優質教育資源覆蓋面，進一步縮小校際差距，將肇源縣教育高質量發展推向一個新階段。

相關文章