原標題：多地發文鼓勵開展編程教育行業滲透率低市場仍待開發

證券時報記者 知藍

在連續獲得多筆大額融資後，少兒編程教育成爲近期教育領域又一個關注的焦點。今年以來，多地教育部門發文，或將少兒編程納入升學考試，或鼓勵開展編程教育試點。在行業滲透率仍然較低的情況下，少兒編程教育的市場前景被一致看好。

多地發文提編程教育

近日，北京市海淀區教委發出通知，其中提到，將信息技術納入初中學業水平測試，考試內容主要包括信息技術基礎、數據處理、程序設計、圖像處理、音視頻處理五個部分，考試不合格的將不予畢業。

信息技術基礎、數據處理、程序設計等，正是編程教育的基礎知識點，這份文件發出後，引起編程教育從業者的高度關注。“其實大家關注的並不是單純的編程教育是否被納入中考，而是這表明編程教育越來越受重視了。”極客晨星少兒編程創始人、CEO展爽告訴證券時報記者。

實際上，這並非地方教育部門首次針對編程教育出臺相關政策。今年8月，廈門市教育局發佈通知提出，將在中小學開展人工智能教育試點，在中小學階段開展人工智能相關課程教學，逐步推廣編程教育，並確保每學期不少於16課時。

9月，武漢市教育局發佈通告，今年秋季在部分中小學試點開設人工智能編程教育課程。7月份，浙江發佈消息，秋季新學期三到九年級信息技術課將同步替換新教材，八年級新增Python內容，大數據、人工智能、程序設計與算法按照教材規劃五六年級開始接觸。

在政策之外，資本對少兒編程領域的興趣也越來越濃厚。近兩年來，少兒編程領域的融資次數以及融資金額都在不斷增長。

今年11月20日，編程貓宣佈獲得中信證券、高瓴資本等機構投資的13億元D輪融資，這是少兒編程領域最大的一筆融資；而在11月10日，另一家少兒編程教育機構“代碼星球”也宣佈獲得A輪融資。

市場有待挖掘

國內少兒編程教育始於2016年，目前市場上的少兒編程教育機構數量衆多，昂立教育、三七互娛等上市公司也介入了相關業務。

據記者瞭解，國內少兒編程教育機構主要面向4-17歲的學生羣體開展業務，由於少兒編程在國內開展的時間不長，多數家長對其瞭解有限。

記者隨機採訪了多位適齡兒童家長，有家長表示，學校已開展編程課程教學，自己的孩子也已經開始學習，但對於課程開展的具體情況並不瞭解；還有多位家長表示，聽說過少兒編程，但還沒有給孩子報名學習；還有部分家長對少兒編程缺乏瞭解，甚至認爲少兒編程主要是男孩子學的。

“少兒編程的接受程度跟家長所在的城市、經濟環境有很大的相關度。一線二線城市的接受程度非常高，每個月可能花費上萬元去學習；但對於下沉市場而言，他們對少兒編程的瞭解相對要少。”展爽表示。

“現在國家和地方都出臺了一些政策，但政策執行到中小學，還需要一點時間，目前是在逐步普及。“展爽介紹，我國少兒編程教育的整體滲透率尚不足2%，而且學習的人羣主要集中在一線二線城市，仍有較大的市場空間。

“比較好的是，現在很多小鎮、縣城的年輕家長，在聽到編程課時已經不再單純覺得這是爲了培養程序員，或者不覺得是和自己孩子完全不相關的學科了，很多家庭對待編程教育的態度正在發生積極變化。”展爽表示。

家長對於少兒編程教育的接受程度，從少兒編程機構的教學模式變化上也可以窺見一斑。目前，業內既有機構採用純線上模式教學，也有許多機構通過線上線下結合方式進行教學。

“少兒編程剛興起的時候，大多數家長並不瞭解，所以大部分機構採用線下方式接觸學員，把少兒編程直觀地展示給家長，親眼看、親自體驗，這是很有必要的。”展爽介紹，隨着少兒編程逐漸被瞭解，很多家長開始接受線上教學，所以現在即使原來從線下起步的機構，也開始採用線上線下結合的授課模式。

校企合作更可行？

除了直接面向學生開展深入的少兒編程培訓服務，還有部分機構採用與教育部門或學校進行合作的方式，發展學校業務。當然，也有許多企業兩種業務模式並行。

少兒編程教育的真正普及，離不開學校的接納和推廣。近兩年，雖然各地陸續發佈了一些鼓勵發展少兒編程教育的文件，但大多沒有約束性；各地學校受多種因素限制，少兒編程教育的落地情況有差異。

據記者瞭解，目前南京、深圳等多個城市已有部分公立學校引入了編程課程。從一些機構公佈的數據來看，全國已有不少學校引入了編程相關的課程，如極客晨星就表示，公司已與國內衆多學校達成了長期合作關係，重點佈局了一線城市的重點中小學。

業內人士告訴記者，少兒編程機構與學校的合作方式多樣，一些合作採用公益形式，課程基本沒有收費；即便收費，費用也十分低廉。而在師資力量、輔導老師培訓、運營支持等方面，少兒編程教育機構也會與落地學校具體溝通。

“編程課進入公立學校是必然要走的一條路，不管是從國家的整體發展方向，還是從學校的需求來看，都是必要的。校企合作，企業可以充分發揮自己的優勢，合作空間是非常廣闊的。”上述人士表示。

作爲一門專業性較強的新興學科，在快速發展中，少兒編程教育也出現了師資力量短缺、教學質量參差不齊等問題。尤其是師資力量的短缺，影響了行業的快速發展。

“師資力量不足是一個非常現實的問題，我們提出了很多解決方案來緩解這個問題，行業內也在通過合作，增加研發投入等來逐步解決這個問題。”展爽認爲，少兒編程教育是一個新興領域，中國的少兒編程教育發展速度非常快，發展也是正向積極的；但其發展有一個完善的過程，對於行業存在的問題需要有更多的耐心。