堂哥打電話給我，叫我一同回老家看望爺爺。

於是安排好手頭的工作，駕車前去。爺爺是鎮上的老書記了，雖然年過古稀，卻風采依舊，神采奕奕，這不，聽說我們要回來聚聚，裏裏外外張羅了一整天。

一家人好久沒小聚了，真的好不熱鬧。喫過飯後，我們與爺爺在院子裏喝茶聊天，爺爺問起堂哥的兒子乖不乖，堂哥的臉色瞬間耷拉了下來。

堂哥有點苦悶地對爺爺說：“也不知道我上輩子是得罪了誰，我這兒子就是不聽話，這次老師來家訪，說他上課不認真，總是頂撞老師，我多次和他進行溝通，總是不聽，實在是頭疼。”

爺爺說：“你可不要把這件事當成小事，人生百年、重在幼學，子女沒出息的家庭，大多也不會幸福，所以，現在還來得及，好好教學，好好培養。”

一個家庭，最重要的是子孫後代的教育培養，無論家庭是貧苦還是富裕，最忌諱的就是兒孫不成器。而當一個家庭的兒女普遍沒有出息時，是因爲犯了這兩條大忌。

01薄族者，必無好兒孫

爺爺告誡道：“俗話說，‘薄族者，必無好兒孫’。意思是對親戚朋友苛刻的人，後代一定不會出現有出息的子孫。正所謂，在家靠父母，出門靠朋友。”

一個人如果對身邊的親人和朋友都尖酸刻薄、不知感恩，那麼此人也是心胸狹隘、自私自利，不懂善意爲何物的人。

爺爺給我們講了這麼一個故事：

從前，有一對兄弟，因糾紛發展到反目成仇的地步。弟弟在兩個莊園之間開了一條渠，以示永不往來，當地村民們對此議論紛紛。一天，哥哥請來一個木匠，弟弟以爲他會在兩個莊園之間造圍欄，永不相見。但是，沒過多久，弟弟外出幹活，回家卻驚詫不已，因爲他眼前看到的不是什麼圍欄，而是架起了一座美麗的小橋。小橋穿過小渠連通他們兩家的莊園。他抱住哥哥激動地說：“哥哥，你真偉大，我做了對不起您的事，您還能不計前嫌，修建這座橋。”兩兄弟重歸於好，村民們都對哥哥稱讚有加。

從爺爺講的故事中，可以看出這樣一個道理：有些人對外人很友好、很客氣，彬彬有禮；對家人卻斤斤計較，毫不客氣，一點小事就耿耿於懷。

這些對親人錙銖必較的人，他們認爲家人是自己人，不必戴上面具做人；而外人畢竟不熟悉，不能輕易得罪，所以需要好好相處。

然而，如果連親人都不用心相待，還能指望對別人真心相待嗎？親戚族人如同手足，是每個人在生活中遇到困難時，最堅強的依靠。

一位哲人說：“無論是國王還是農夫，只要家庭和睦，族人團結，他便是最幸福的人。”

對待自己的長輩、家人要真誠相待，寬容彼此的過失，相互尊重、相互包容，生活纔會快樂而溫馨。

家是需要經營的，爲了創造溫暖而親密的氛圍，家庭成員彼此之間應當相互尊敬和理解。子孫後代的培育是爲人父母肩上義不容辭的責任。

因此，在教育下一代的過程中，應該做到“兄則友、弟則恭、姐愛妹、妹尊姐，愛戴族人”。

日常生活中，一定要學會處理好親戚朋友之間的關係，一家人要相互扶持，相互幫助，才能使生活充滿歡樂。

在和諧、友愛的環境中長大的孩子，也會受其影響，習得好行爲，擁有好品行，成爲棟樑之才，有出息。

02薄師者，必無佳子弟，君所見亦多矣

爺爺說：“‘薄師者，必無佳子弟，君所見亦多矣’，這便是第二大忌，意思是不尊敬自己老師的人，一定不會有好的子弟。”

俗話說：一日爲師終身爲父。尊敬老師是中華民族的傳統美德。在古代，老師又叫先生，是所有人尊敬的對象，就算是帝王也要把老師放在首位，年年敬拜。

尊敬老師的人，是心懷感恩之人，老師不僅傳授我們知識，還教會我們如何做人的道理。老師就如同再生父母，對老師的愛戴是人人必須要學會的。

不講品行，不思感恩，這樣的孩子長大後就會變得自私自利、索取無度，認爲一切的獲得都是理所應當，學不會分享和回報。

無數的實例告訴我們：不尊敬老師的人，也往往不會孝敬其父母，更不會對他人友善。

爺爺說了唐太宗李世民的故事：

古代帝王唐太宗李世民，從小便教自己的孩子要尊師重道、愛戴老師。在子女教育問題上花費了很大的精力。特別是有一次，太子的老師要進宮，但腿腳卻有疾病，無法自己走入皇宮，而作爲官員，是不可以坐轎子進皇宮的。但是李世民卻開先例，請老師坐轎子進宮，並親自迎接。

從上述故事中可以看出，無論身居何位，有什麼樣的身份，對自己的老師，要心存敬意，謙虛懂禮，要明白“一日爲師，終身爲父”的道理。

爺爺順道告誡堂哥：“現在雖然孩子不聽話，還不懂尊師重道，但一定要從現在抓起，好好教育，講道理給他聽，好好改變。”

因此，一個人想要兒孫有出息，自己先要學會尊師重道，才能培養自己的兒孫從小尊敬老師，做個感恩圖報的人。因爲這樣的人，社會需要、國家需要、家庭更需要。

孩子的問題在很大程度上反應的是家長的問題，沒有教不好的孩子，孩子的教育要看父母。故而，如果自己的兒孫沒出息，先反思自己。

日常生活中，大人要起到榜樣的作用，做到家庭和睦、尊師重道，兒孫自然能耳濡目染，養成良好的品行，成爲有用之才。

（作者：千面略懂先生）