对于老师而言，只要进入这个职业，大多数终其一生不过就是为了能够评上高级职称，高职称一方面等同于高收入，一方面更是对教师能力和贡献的认可，但很多老师到退休也只能止步于中级职称，带着遗憾退休，因为高级职称并非那么简单，你要想办法弄论文甚至是巴结领导，想办法参评公开课，甚至是拿到更多获奖等等，缺一不可十分无奈。也有很多人表示，老师一旦评上高级职称后，就没有前进动力，慢慢走向职业倦怠。

事实也的确如此，这对教师队伍来讲是极其负面的，很多老师评上高级职称后就立马退居二线，转向行政岗，教师一线岗让年轻教师上，完全忘记设立职称的初衷，于是为了更好的解决这一矛盾，“正高级出现”了，正高级的出现本意是想让高级职称有新的目标，新的动力重新起航，但是大多数老师心里也明白，高级都这么难了，正高级又谈何容易了，可望不可即。职称评审部门更是清楚，如果老师真的评上正高级，那就真的无所求无所欲了，因此正高级的门槛也就更好，大多数老师也正是看透了这一点，很多干脆都不去抱希望评聘。

在笔者看来，教师职称评聘对于评上跟未评上的老师来说都是一种伤害，同等学历，同等教龄，同等付出，为什么到时候工资差异如此大，取消教师职称会不会就没有老师职业倦怠，也不会让一线辛苦教学的老师寒心，你们对此现象怎么看，欢迎讨论。