爲什麼考研？

馬上又迎來一年一度的碩士研究生全國統考，在最近幾年報名人數屢創新高的學生中，他們很多人並不知道考研的真正意義，大部分人僅僅是爲了提升學歷而在就業市場上獲得競爭力，而隨着中國高等教育的不斷擴招，缺乏嚴格畢業出口的中國本科高等教育，讓就業市場不斷對求職者的學歷進行拔高，曾經很多本科起點的崗位門檻，已經上升爲碩士研究生，甚至達到了博士研究生的程度。雖然每年能成功“上岸”的幸運兒還是少數，然而成功進入研究生的學生中大部分人僅僅是抱着拿文憑的目的，從來沒有把未來從事科研工作當成目標。

研究生教育趨於本科化

從中國高等教育恢復高考以來，研究生招生規模也在短時間內急速擴張，在市場需求的驅動下，高校提拔了一批水平較低的教授導師隊伍，這些教授根本沒有真正的學術科研實力，在時代背景的推動下，讓他們成爲碩導和博導，也讓國內研究生教育趨於本科化，都屬於嚴進寬出，研究生導師隊伍的水準影響到了畢業研究生的水準，因此目前就業單位對學歷的要求並不是看重求職者的專業能力，而是希望用研究生統考來幫助他們篩選優秀的本科畢業生，例如更有的英語能力、更強的學習能力。用人單位都需要對校招學生進行重新塑造和技能的培養。

缺乏淘汰分流體系

研究生教育主要是培養學術型人才，未來可以從事科研創興的工作，然而在海量的研究生中，真正具備科研素養的畢業生並不多，尤其是一些名校，隨着研究生導師隊伍的不斷提升，不再是單純地學生覺得老師水平有問題，更多的是導師們覺得學生不具備學術研究工作，然而在目前國內的高等教育體系下，研究生導師不能輕易地淘汰自己的學生，高校也缺乏研究生分流的渠道，這也是爲何國內研究生論文造假以及導師和學生矛盾的根源之一，例如：上海交大倪冰冰教授事件，作爲一名海歸青年教授，在國際學術圈內非常知名，卻因爲一名學生根本不按要求做工作，最後暴怒在微信中爆出口而被處分，高校缺乏對研究生教育的淘汰分流體系，只能採用目前拖着等時間，自動淘汰的尷尬，不僅浪費導師和學生的時間，更是對有效高等教育的浪費！

因此，國內高校研究生教育想要提升質量，那麼淘汰分流制度必不可少，不能讓研究生教育趨於本科化，對於不適合做學術型的碩士研究生，儘早轉爲專業型碩士，降低學術畢業標準，也可以減少垃圾灌水學術論文和造假論文的湧現！