一個人要想走向成功，就要不斷地去學習。通過學習，掌握業務技能，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。

01 自主學習

當我們要解決某個問題時，就可以主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍，去觀察和分析這些作者用什麼樣的思路解決問題？在這個解決方案背後，是否有我們熟悉的知識？我們還能把這個解決方案的原理應用在哪些領域？

當把這些問題想明白之後，可能我們並沒有讀完一本書，但是我們對於這個問題的理解和認識，比讀完10遍書的人都要深入。這種狀態，呈現出來的便是舉一反三的能力。

在別人眼裏，我們更容易用跨界的知識解決問題。因此讀書不在於讀多少，而在於有沒有通過讀書重新認識這個世界，發現臨界知識，並把它運用到自己的生活當中。

生命有限，不要把有限的生命浪費在那些“低水平勤奮陷阱”裏。

02聯機學習

我們在玩遊戲時，喜歡以聯機的方式進行，許多人都參與，大家一起玩，有角色扮演、有互幫互助、有協同作戰，這樣玩起來會有成就感，也會有代入感。

而學習也可以進行聯機學習。什麼是聯機學習？

聯機學習，就是我們可以組織一個羣組，大家可以在羣裏學習同樣的東西，可以互相討論，可以分享彼此的想法。

這樣，你有一個想法，我有一個想法，通過互相交流和溝通，每個人就可以有兩個想法，就可以收穫一個不一樣的觀點或見解。

聯機學習最重要的一個途徑，就是我們在碎片化的時間裏向別人學習。聯機學習是團隊作戰，是一種可以有效提高學習效率、學習效果的方法。

03 知識體系

知識體系也稱知識結構，是指一個人經過專門學習培訓後，所擁有的知識體系的構成情況與結合方式。合理的知識結構是做好事情的基礎，也是一個人能否取得成功的關鍵。

每個人做每件事都應該有自己的知識體系。一個人要想建立自己的知識體系，主要有兩種途徑：

1、來自於各種課程，比如，我們上學時學習的各種功課，每門功課都有自己的知識結構，只有掌握了這些知識結構，才能學好這門功課。

參加工作後，爲了提升自己的能力，我們也會選擇一些課程，比如寫作課，閱讀課等，這些也有助於構造自己的知識體系。

2、來自於圖書，比如一些教學類的專業書。每個專業的知識都有自己的結構和系統，所以大部分專業書都是成體系的，結構也非常清晰。通過讀這些專業書籍，就可以瞭解和掌握專業的知識和結構，並形成自己的知識體系。

04 概念學習

學習的過程也就是弄清楚各種概念的過程。你知道的概念越多，你對於概念的理解和見解也就越深入，你就會發現你看問題的思路、層次和角度越發通透、有高度、深度和廣度。

我們強調利用碎片化時間去學習，就是要去尋找和學習這些核心概念。

如果你要去學習講故事，並不一定體系化地去學習，你只需要把講故事的幾個基本要素和一些套路集合起來。比如，記住六種場景和運用六個故事模型，把它們隨機組合起來使用。這種學習方法就是抓住關鍵概念的學習方法。

想要記住一個東西，最好的方法就是反覆練習。所以當你知道了某個概念之後，多次運用就顯得特別重要。不要只是死記硬背，而要反覆使用，反覆分享驗證纔可以。這是概念學習的一種捷徑。

學習實際上是以你爲中心的很自由的一件事。不管什麼時間，什麼地點，通過什麼方式，採用什麼手段，只要想學，用功去學，就一定能夠學到東西。

要想學有所成，學有所獲，必須做到兩點：

其一，你要先對某個內容感興趣，因爲你感興趣纔有可能去關注，去學習。

其二，一定要有利於解決自己的問題，也就是說，這些內容必須是可以解決你的問題的，它可能解決的是你的興趣問題，也可能解決的是一個困難的問題。

在學習過程中，許多人只知道把輸入端變得越來越多，卻忘記了如何去消化，而只有把這些內容真正消化掉，纔會變成輸出。

如何判斷一個人是否聰明，第一要看他是不是有足夠多且清晰準確的概念；第二是對於這些概念之間的關聯他是不是有足夠的瞭解；第三是看他有沒有系統的方法論；第四是看他有沒有成功的經驗。

所以，如何把學到的知識變成自己的能力，是一個永恆的話題。