近期一則動靜讓許多打算體罰的教師冷靜下來，因爲一教師通過戒尺擊打不聽勸阻學生手心的教育方式，結果被勒令停課，向學生和家長報歉。

之前相關部分出臺了答應教師採用適當的體罰進行懲戒，許多教師以爲可以發揮四肢舉動進行多種教育方法了，實在這是錯誤的。相對於佛性教育來說，實施體罰性懲戒手段是教師不應該採用的，原因有幾個：

1、相關劃定並沒有明確懲戒的標準，很難掌握和同一，輕易泛起懲戒過度的情況。對於普通教師來說，冒險採用懲戒手段會造成誤判，泛起更多的題目。

2、目前的輿論氛圍仍是不太適合採用懲戒手段。如今的社會風氣是無論什麼原因，只要學生在學校裏失事的，學校和教師都有責任。因此與其想教育好學生，還不如先考慮一下自己的背景，被處理的時候能否欣然接受呢？

3、教師的精力有限，仍是要以口頭教育爲主，沒有必要陷入可能的麻煩中間。固然佛性教育有點被動，但大部分教師也認可，只要學生不調皮搗蛋，就不應該採用懲戒的手段，學生有多種辦法和理由宣泄自己的情緒，但是老師不行。一旦發生衝突，教師都是屬於被懲戒的一方，還不如睜一隻眼閉一隻眼，上好課就行了，多一事不如少一事。不要盲目相信家長說的：隨便打隨便罵，只能當做是玩笑話了。

那除了懲戒和口頭教育外，教師還有什麼辦法呢？最好的辦法就是讓家長到學校來協調，還有種方法，就是學校成立一個專門的懲戒部分，由教育局、學校領導、家長三方共同監視實施，這樣即使出了題目，也不能算在教師的頭上，這樣纔是最保險的。

你以爲教師採取佛性教育方式是不是比較安全呢？歡迎留言發表你的看法吧。