在體育圈中有個很有意思的現象：優秀的球員不一定能稱爲出色的教練，而優秀的教練在球員時期很可能默默無聞。比如，足球界的齊達內和穆里尼奧、籃球界的波波維奇，以及我們本文的主人公，前國乒直板名教練吳敬平。

先來看一組陣容，吳指導親手培養的，以及改造的選手有哪些：呂林（1992年巴塞羅那奧運會和王濤搭檔，奪得男子雙打金牌）、馬琳王皓（吳指導花大心血培養的兩位弟子，就像是兩個兒子，直板宗師級人物）、陳玘、樊振東、許昕、馮天薇......

上面的這些人，都是在乒壇有名氣的運動員。能想象嗎，帶出或者帶過他們的吳指導，18歲才進專業隊，球員時期的他想要敲開國家隊的大門，卻屢屢失意，全國比賽第八名，最後不得不草草退役。退役後到科威特當過教練，也執教過四川二隊，後來又被質疑作爲教練的業務能力不夠，被調爲領隊。是的，就是這麼失意。

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吳敬平用什麼敲開了國家隊的大門？

1991年，國家隊將一紙調令下達到四川省隊，吳敬平被聘用爲國家隊教練。衆人疑惑，吳指導作爲球員時戰績平平，作爲教練時候也被認爲不合格，爲何能夠得到國家隊的垂青？【乒談】的分析是：這其實既與時代有關係，也和個人的人脈有關係。

首先從大時代背景來說，當時的中國乒乓正是低谷時期，尤其是受到宿敵瑞典隊的壓制，中國乒乓球傳統的直板打法的實用性受到了嚴重的挑戰，所以當時的國乒急需在直板反膠打法中有所突破。同時，作爲少帥的蔡振華回國，火線上任主教練，而他堅持要在直板反膠打法上進行突破。這是兩個客觀環境因素。

吳指導自身來說，球員時期他就是直板打法，對於直板反膠頗有心得，這是他的專業基礎。同時吳指導的仔細認真，也是加分項。

據說剛進國家隊當教練的第一個周，他沒敢和自己的隊員搭話和交流，因爲自己球員時期的戰績是實在太普通了，但是對於自己主管的隊員，他會將TA們的每一板球都記錄下來，從速度、力量、旋轉、弧線、落點和合理性方面進行分析，這是他業務能力上升迅速的關鍵原因。再說回進國家隊的問題，沒進國家隊之前，一個偶然的機會，吳指導結識了蔡振華以前的教練，經過介紹認識了蔡指導，雙方非常符合。

所以，從這件事情上，【乒談】得出了這麼幾個認知：

1、不要自卑於自己並不光彩的過去，因爲英雄不問出處；2、要掌握一門或者多門核心技能，越稀缺，不可替代性越強，核心競爭力越強；3、多多發展自己的人脈。

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從默默無聞、備受排擠，到“直板教父”

成功入職國家隊，吳指導高興的同時擔憂，不管是身邊的教練還是球員，怎麼讓他們接受自己呢？吳指導選擇的是低調默默，從基層做起。

馬琳的到來，燃起了吳指導內心的希望，所以吳指導幾乎將全部的心血傾注在了這個充滿天賦的少年身上，他們訂立了三年拿到世界冠軍的目標。爲了達成這個目標，師徒做的第一件事情就是改變馬琳的打法，以前馬琳是正手反膠反手顆粒的搭配，徹底改爲雙面反膠的打法，同時全面系統地演練基本功和戰術。

時間來到了1999年，荷蘭埃因霍溫世乒賽。其實從抽籤來看，馬琳絕對是下下籤，因爲同半區的選手，薩姆索諾夫、金澤洙和瓦爾德內爾，這些都不是好惹的主，但是大家都沒想到馬琳走到了決賽。值得稱道的是半決面對老瓦的比賽，上來老瓦就給了馬林一個下馬威，大比分2:0領先，第三局小比分領先，只要拿下就獲勝（以前是五局三勝21分制），關鍵時候馬琳將自己的看家本領發揮了出來，逆轉戰勝老瓦，一戰成名。

雖然最後男單決賽面對劉國樑，2：3遺憾落敗，但是其它項目奪冠，吳敬平和馬琳師徒也是實現了自己三年奪得世界冠軍的諾言。

隨後，另一個弟子王皓來到了吳指導的麾下，這個少年最爲獨特的地方在於比賽中完全摒棄推擋，比賽中採用純橫打。其實，【乒談】認爲，在馬琳和王皓身上，吳指導嘗試了不同的培養理念。先後在各大公開賽奪冠，馬琳王皓獲得了參加雅典奧運會的入場券。師徒三人興沖沖去參加奧運會，但是最後敗興而歸顆粒無收，王皓和孔令輝的雙打被淘汰，單打比賽中馬琳被老瓦淘汰，男單決賽中，王皓完全被柳承敏打懵了。師徒三人將目標對準了家門口的北京奧運會。

從雅典到北京的備戰週期，王皓迎來了自己職業生涯的第一個巔峯期，07年世界盃戰勝柳承敏，世界排名來到第一；馬琳則是在世界盃上稱王，世錦賽先後兩次決賽敗給王勵勤。最後，王皓王勵勤馬琳拿到比賽入場券。

賽前大家普遍認爲王皓即將奪冠，而輿論認爲馬琳的打法過時了，但是從半決賽到決賽，馬琳完全發揮出來了宗師級水準，先後戰勝王勵勤王皓奪冠，吳指導也實現了自己的奧運冠軍夢想。轉年的橫濱世錦賽，王皓則是拿下了重量級金牌，爲自己的職業生涯畫上了濃墨重彩的一筆。

馬琳和王皓都沒有拿到大滿貫，馬琳差世錦賽男單，就可以實現大滿貫，王皓差一塊奧運會男單就可以實現全滿貫。當然他們曾經因爲心理抗壓能力不過關，都錯失過重要的機會，但是也要考慮那時候的競爭。馬琳王皓所取得的成績已經足夠閃耀。就讓下面的這張數據表告訴大家吧。

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爲什麼吳敬平能將馬琳王皓帶成直板宗師？

古語有云：“師者，所以傳道、受業、解惑也。”。術爲下法，道爲根本。

1、術

其實就是技戰術設計和打法選擇，這是落實在每一天的訓練中的。

2、道

【乒談】認爲其實就是感情的培養。曾經有記者採訪馬琳王皓，吳指導在他們心中是什麼角色，兩人給出的答案都是像父親一樣。相信在吳指導心裏也是將弟子看作是自己的兒子去培養的。徒弟將師父看作是父親，師父將弟子看作是兒子，這樣他們之間就形成了愛的循環，關係一定是越來越親密的，溝通成本也會降低，相互的默契容易達成。