近日，揚州高等職業技術學校舉辦了一場畫展，而所有展品都來自一位數學老師的粉筆畫。

朱中海是這次粉筆畫畫展的主人翁。數學教師出身的他，粉筆畫卻一點不遜色於美術老師。本次畫展，朱中海展出了個人繪製的8個系列117幅粉筆畫作品，《舞動的函數》《靈動的曲線》……這些題材各異的作品靈動有趣。

揚州高等職業技術學校學生張心悅說：“朱老師的畫可以說是我們學習三年以來一個十分重要的記憶。我們大家都非常喜歡朱老師畫的畫，不少同學都把它設成了手機壁紙，還有社交軟件頭像等等。”

數學老師爲什麼熱衷於畫粉筆畫？原來，每一幅畫作背後都有故事。

揚州高等職業技術學校數學教師朱中海說：“我就想怎麼把以前傳統的板書，如畫曲線、畫圖形能夠跟現在學生喜聞樂見的相結合。所以我在課堂上就即興創作了一些函數的很飄逸的人體圖形，這個圖形像我們教函數中的哪一個圖形，像我們幾何中的哪個圖形……這種形式收到學生歡迎，課堂氣氛就活躍起來了。”

爲了激發學生的學習愛好，朱老師費盡心思創作數學粉筆畫。每當上完課，值日生都不忍心擦掉黑板。

揚州高等職業技術學校學生丁駿昊說：“他的每一幅畫像是一個藝術作品。”

揚州高等職業技術學校學生張佳慧說：“大家對數學的學習愛好，是被朱老師激發起來的。”

教授教養不是爲了把學生的籃子裝滿，而是要把燈點亮。朱老師在教授教養中立異思維，儘可能將枯燥的數學概念變爲學生樂於接受的形式。

朱中海說：“課堂數學的總結、數學的舉例、數學的一些規律性的東西，我都是用詩歌的形式呈現出來的，便於學生記憶，也激發了學生對古詩詞的一種熱愛，文理相容。”

（朱林川 陳念念 葉蓓蓓 揚州臺 報道）

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