近日“无需高考，就能上清华”的消息不胫而走，备受网友们的关注。据悉这是经教育部批准，清华大学发布的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，旨在从娃娃抓起培养顶尖数学家。

免考进入清华的要求

单单从出发点中的“顶尖”二字，其入学难度之高就可想而知。虽早在2009年，清华大学开展了“学堂人才培养计划”培养专项人才，设立了数学班、物理班、计算机科学实验班等若干“人才培养特区”，但此次计划更为特殊，而备受各界关注。

数学领军计划从今年开始实施，且每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业进行培养。其能够引发多方关注，关键在于：其一，招生年纪前移，除高一至高三都可以报名参与外，特别优秀的初中三年级亦可申请；其二，无地域限制，不单国内，更统一标准面向全球招揽人才；其三，跨过高考限制，自行组织招考。

数学领军计划设置了：初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养七道关卡。其中，综合测评环节考察中英文阅读、数学和物理。专业测评环节考察中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念，以及非固定形式的开放性内容。

虽无需经过高考，但看完测评内容后真是“有过之，无不及”，门槛不降反升，对于能够通过的真可谓“别人家孩子”中的凤毛麟角。

“别人家孩子”养成更需做减法

对于“无需高考，就能上清华”这种凤毛麟角，家长们虽然羡慕，但会用“别人家孩子”一语带过。生活中“别人家孩子”可谓频频出现，无论是学习成绩优异、谦逊有礼、多才多艺都会成为“别人家孩子”代名词。

不过“别人家孩子”并非天生，只不过出生后接受教育的不同、家庭环境的不同、培养方式的不同等，逐步拉开差距。也许有的家长会以家庭环境的差异、教育条件的差距，作为自家孩子成为不了“别人家孩子”的借口，其实不然。因为更多的时候，家长们只是关注或羡慕，自家孩子不曾拥有的东西，或担忧、或奋起直追。这种做“加法”的教育往往会适得其反，家长们让孩子去做不擅长的事，很可能会打击孩子的自信，使孩子觉得自己什么都做不好，更易让家长产生焦虑情绪，而影响到孩子的学习。

相较于做“加法”对于孩子的教育更应该做“减法”，毕竟生有崖，知无涯，一个人的精力是有限的。为此家长应该把注意力放在，帮助孩子发现自己的优势和发挥优势上，而不是减少劣势上。

对此家长可以在孩子小的时候，让孩子多尝试不同的东西，使孩子有机会展现不同方面的才能，后期重点关注孩子非常感兴趣和有优势的项目，发现孩子的稳定的核心优势，提供好的环境和机会，帮助孩子发展优势领域，给孩子宽松的成长空间，在孩子热爱擅长的领域，成为更好的自己。