3月31日上午，國務院新聞辦舉行新聞發佈會，介紹深入貫徹“十四五”規劃，加快建設高質量教育體系有關情況並答記者問。

教育部發展規劃司司長劉昌亞表示，“十四五”末期，國家力爭把勞動年齡人口平均受教育年限提高到11.3年，意味着“十四五”末我國的人均受教育水平達到高中二年級以上的教育程度，這對於建設現代化國家、建設教育強國都具有十分重要意義。

教育部發展規劃司司長劉昌亞（劉健 攝）

劉昌亞介紹，現在義務教育已經全面普及，下一步義務教育在更大程度上是優質均衡。同時，進一步提升高等教育的普及水平，到“十四五”末，高等教育毛入學率力爭提升到60%。這樣新增勞動力人均受教育年限會大幅度提高，勞動年齡人口平均受教育年限也會有大幅的提升。經測算，11.3年的目標是可以實現的。

劉昌亞提到，在教育普及水平和平均受教育年限提高過程中要不斷提高質量。義務教育要做到優質均衡，特別是要提高農村義務教育質量，平均受教育年限是一個指標，質量、內涵同樣重要。要大力發展職業教育，爲國家培養更多適合經濟社會發展需要的技術技能人才，這在某種程度上是一種結構性的人均受教育年限概念。劉昌亞提到，要推動高等教育分類管理，既推進“雙一流”建設，使得國家有尖端的、創新的、能夠引領發展的創新型人才，同時又要培養大量的應用型、技能型人才，推動高等學校嚮應用型轉變，這樣在結構不斷優化過程中使得人均受教育年限的概念更加豐富、內涵更加深刻。

此外，劉昌亞強調，提高人均受教育年限，還要不斷地提升他們在社會上就業的能力，今後要通過各種各樣的制度、政策和措施來完善，努力構建服務全民終身學習的教育體系。