央行文章捅了馬蜂窩，選文還是選理？
教育的鄙視鏈，可謂源遠流長，錢鍾書在小說《圍城》當中，就掀開了民國時期各學科之間的“高低貴賤”。
而日前，央行的一篇工作論文，更是把捅了“教育的鄙視鏈”的馬蜂窩。
央行認爲，“要重視理工科教育，東南亞國家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”，這段話讓無數文科生遭受到了“一萬點暴擊”。
今天週末，跟大家聊一下，央行說的對不對，以及是否應該聽央行的。
而這事兒，還是要從錢鍾書說起。
1947年，就在《圍城》出版的那一年，上海爆發了一場學生的抗議，交通大學上海分部的三千名學生由於不滿國民政府，準備坐火車進南京抗議。
那個時候，交大雖不以賽艇聞名，但依舊是國內最具影響力的學校，學生們的抗議嚇得南京政府趕緊清空了上海站的火車，並截斷了部分鐵軌，希望藉此能讓交大的同學們知難而退。
可不曾想，交大機械系的學生們愣是利用零散的火車頭與悶罐車車廂，自己組出來一列火車，土木系的學生把拆掉的鋼軌重新鋪設，自己搭起了鐵路。
三千名交大的學生們根據知識的力量，加煤加水發動火車開向南京，最終成功迫使南京政府妥協。
此舉震驚了全國，以至於十多年後，上海機電研究所爲中國刷出第一枚大火箭“T-7M”，毛主席得知工程師畢業於交大，脫口而出：“是不是那個學生自己開火車到南京請願的交通大學？”
這背後，是在錢鍾書《圍城》中的北洋和民國時代，當國家和民族面臨生存危機，能夠“師夷長技以制夷”的理工科學生們，就會成爲整個社會最急需的人才。
因此，他們才能夠站在鄙視鏈的頂端。
而再來看我們的新中國，在每次要進行跨越式發展的時候，也都需要大量的理工科人才。
就像我們站起來時代全國仿照蘇聯遍地的理工類學校，富起來時代之初高呼的“學會數理化，走遍天下都不怕”。
我們在強起來的時代，必然也需要能夠造出來新時代火車和導彈的理工類人才。
而落後的東南亞各國在突破中等發達國家陷阱的過程中，不去累積突破所需要的理科生，反而是仿照歐美髮達國家，搞出來了大量負責穩定的文科生，必然就會抓不住逆襲的機會，掉進穩定的陷阱當中。
因此，文科生不要去怪央行，人家說的是大實話。
只不過，對於我們來說，並不能因爲央行說的對，就閉着眼睛去執行。
隨着中國的高速發展，我們內部也已經形成了激烈的內部分化，以長三角爲代表的東部發達地區，已經超越了很多發達國家，可是，我們中西部的廣大地區仍然處於發展中國家的水平。
兩者的巨大差異，也意味着各自策略的不一致。
因此，央行的話，對於試圖逆襲和打破固化陷阱的年輕人來說，是有效的，要堅決跟着國家的號召去學理工科。
但是，對於發達地區，父輩已經給予了巨大的積累的年輕人來說，對於選理工科的道路則要慎重。
因爲央行說的方法，就是告訴那些早已被你甩在後面的年輕人，用什麼賽道去超越不換賽道的你。
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