原標題：博士論文致謝意外走紅，黃國平是這樣一步步走出來的

人生的劇本，黃國平起手拿到的就是“困難”模式，他用二十二年的時間，走出山坳，走出了一條寒門學子靠知識改變命運之路，“這一路，信念很簡單，把書念下去，然後走出去，不枉活一世。”

新京報見習記者 郭懿萌 發自四川儀隴

▲引起熱議的中科院博士論文致謝部分內容。

四川省南充市儀隴縣南端，一個名叫炬光的小村，被黃國平的博士論文致謝意外“點亮”。

2021年4月，儀隴進入雨季，黃國平出生長大的老宅隱藏在猴坪山腳下的雲霧裏。這裏還保留着過去的痕跡，用來搭臺階的老岩石參差不齊，像是整塊搬來沒有細緻加工過；屋頂的青瓦薄薄的，不知道能不能承受得住兇猛的雨勢，黃國平童年的“保留節目”——“用竹筍殼塞瓦縫防漏雨”已經許久沒有派上用場了。

人生的劇本，黃國平起手拿到的就是“困難”模式，他用二十二年的時間，走出山坳，走出了一條寒門學子靠知識改變命運之路，“這一路，信念很簡單，把書念下去，然後走出去，不枉活一世。”

2021年4月，儀隴縣炬光村，黃國平以前的家和他伯伯現在的家。新京報見習記者 郭懿萌 攝

在黃國平風雨泥濘趟過求學路的同時，他的家鄉儀隴縣也沒有停下教育求變的腳步。

“儀隴以前在教育方面喫過虧，導致了大量人才流失，新縣城建立的時候，是在一張白紙上重新規劃。”儀隴縣委一名幹部介紹，從2017年以來，儀隴累計在教育方面投入36.5億元，幾乎每隔一公里，都會有一個幼兒園、小學、中學。

黃國平母校儀隴中學的副校長希望，“孩子們通過學習知識飛出大山，在祖國各地做出更大的貢獻。”

“那個放牛的娃兒要出來了”

炬光村有一條新街，一條老街，在鋪着柏油馬路的新街背後，穿過一條泥濘小路，隱約能看到幾十年前的“舊影”。

幾棟牆壁斑駁的老房子立在路邊，磚砌的外牆，竹編的籬笆圍欄，縫隙中糊着伴有稻草的泥巴，屋頂一層薄薄的瓦，牆邊斜倚着幾捆竹竿和木柴。當地人說，這是過去儀隴常見的民居，已經很老了。

2021年4月，儀隴縣炬光村老街上的舊屋。新京報見習記者 郭懿萌 攝

黃國平的老宅樣子差不多，位置還要更高一些，有着一二百米的垂直落差。這條通往黃家老宅的山路，近些年被政府修出了一條“便民路”，村民可以拾級而上，但最陡的地方，坡度還是能達到45°。

二十多年前，人踩在泥巴上歪歪斜斜的就是一條路，黃國平和發小黃軍就是從這走向炬光鄉小學，赤着腳踩在泥裏，一步一個腳印。黃軍記得，碰上下雨天，“哧溜”，腳底一滑就摔個屁股蹲兒，黃國平描述，“雨天溼漉着上課，屁股後面說不定還是泥。”

打赤腳，是附近鄉鎮80、90這一代人共同的記憶。永光鎮黨委書記王偉榮回憶，孩子光腳上學在上世紀90年代到本世紀初是很普遍的現象，“我小時候也經常打光腳板，腳上沾到了泥巴，放到水裏涮涮乾淨，到教室再把鞋子穿上就行了。最奢侈的時候就是穿雙解放鞋。”

“夏天光着腳走在滾燙的路上。冬天穿着破舊衣服打着寒戰穿過那條長長的過道領作業本。”這些都差點成爲壓垮黃國平的最後一根稻草，那不僅是“人後的苦”，更是無法維持的“人前無比脆弱的尊嚴”。

黃國平家裏窮，在伯伯黃世俊的記憶中，侄子上學比別的孩子都晚，直到七八歲纔讀小學。那時候，收入來源之一是自家的三畝莊稼地，“種些玉米、紅薯、油菜”，除此之外，黃國平的父親有時間就給別人做小工，“上世紀九十年代，做小工一天只能賺1塊錢”。

17歲時，黃國平失去了父親，這個家裏的頂樑柱在外出打工時遭遇車禍去世。同年，婆婆病故，下葬時僅有一副薄薄的棺材。更早在五年前，黃國平還是個12歲的孩子時，母親就離開了家。

抓黃鱔，成了高中前黃國平的主要經濟來源之一。夏季白天天晴的夜晚，九、十點鐘，村裏的娃娃們就結伴去水田裏抓黃鱔。兩根竹子用釘子串在一起作爲工具，夾到黃鱔後“啪”地一下甩到背後的揹簍裏。夜裏抓黃鱔、週末釣魚，這些孩子們的童趣，卻是黃國平的謀生之道。

比起用腳一遍又一遍丈量方圓十里的水田和小河，能坐在昏暗的煤油燈下寫作業或者讀書，可以算是黃國平“最開心的事”。

在村民黃仲印象裏，小時候家裏經常停電，各家都常備着煤油燈。黃軍記得，黃國平家裏沒有電燈，“他就每天熬着煤油燈做作業”。

一燈如豆，照亮了黃國平的求學路。家徒四壁，牆上最珍貴的是一張張獎狀。“貧窮可能讓人失去希望”，黃國平在致謝中寫道，“如果不是考試後常能從主席臺領獎狀，順便能貼一牆獎狀滿足最後的虛榮心，我可能早已放棄。”

從炬光鄉小學，到儀隴縣中學，從重慶的西南大學，再到北京的中科院自動化所，黃國平終於實現了“走出大山”的願望。去北京讀書時，他帶走了貼滿一面牆的獎狀，伯伯還記得，那些獎狀“捲起來一大卷”。而從小到大的課本，黃國平特意將它們裝在一個木箱子裏，保存在伯伯家二樓，他要留作紀念。

黃世俊清晰地記得，一個黃國平讀研期間的假期，叔侄倆放牛的時候，黃國平對他說：“黃家灣那個放牛的娃兒要出來了。”

“高中時班裏的電腦都是他維護”

儀隴多山，溝壑縱橫，道路上上下下，從炬光村到最近的永光鎮，還要走近十公里彎彎繞繞的盤山路。

2004年，黃國平升入儀隴縣中學。當時從村子到老儀隴縣城的路很漫長，每天只一趟大巴，單程近三個小時，路上的泥土混雜着石子，磕磕絆絆地糾纏着這個山坳裏走出去的娃兒。

▲儀隴中學老校區。受訪者供圖

儀隴中學聽說了黃國平的情況，免除了三年的學雜費，還牽頭尋找愛心人士資助他。當時的食堂負責人胡元明接過了愛心接力棒，負責黃國平高中期間的生活費。胡元明的家也成了週末、寒暑假期間黃國平的落腳點——爲了節省15元一趟的車費，黃國平很少回炬光村。

胡元明說不清他爲什麼要資助黃國平，可能是因爲二人同爲儀隴中學的校友，也可能因爲都是出身農村，“我覺得沒啥子。”

看到“博士論文致謝”的時候，饒彬隱隱猜到了文中的主角，作爲黃國平高中時期的班主任老師，饒彬翻來覆去地讀那篇文章，覺得觸動內心，“寫得真真切切”。

饒彬還記得黃國平在高中時期就展現出了在計算機方面的天賦，“當時我們和成都七中合作直播教學，黃國平在試點班裏，班裏有個電腦，基本就是他在維護，修好修壞都是他，但是大家都知道即使修壞了他也能重新修好。”

2003年，爲了讓孩子們有機會享受到更優質的教育資源，儀隴中學引入了成都七中網校的直播教學。直播班每天全程連線成都七中的課程，儀隴中學的老師則在課下再進行輔導。副校長周樂強介紹，“這樣直播班相當於有完整的兩套全學科老師輔導。”

“32個學生，一共22個上了本科，其中9個一本。”這個數字周樂強記得特別清楚。“試點之前，黃國平那個班成績並不突出，按之前的經驗，能有一個同學上一本都很不容易，但是連續上了三年直播課後，一下出了9個一本。”現在每個年級還有兩個班在上直播課，全校一共六個直播班。

第一次高考，黃國平考上了省內一所本科師範類學校，“我們當時覺得他家庭條件不太好，讀師範畢業了很好找工作，但他覺得與自己志向的專業不一樣。”饒彬回憶。

他對計算機的熱愛恐怕要追溯到初中時期，炬光村村民黃小林把黃國平和他計算機啓蒙老師的關係形容爲“弟兄”，“他讀初中的時候，邱老師帶着他去條件好的地方，帶他學修理計算機，帶他和其他條件好的孩子一起參加計算機培訓班。”

在綿陽南山中學復讀一年後，黃國平考上了西南大學。黃世俊記得當時他勸說過還想再復讀的侄子，“萬一你思想懈怠，怕是之後考學更難。”

聽從了伯伯勸說的黃國平開啓了他的大學生涯，“計算機終於成了我一生的事業與希望，胃潰瘍和胃出血也終與我作別。”在西南大學，他拿了兩年國家獎學金，參加了9次數學建模比賽，獲得了美國數學建模比賽一等獎……

“儀隴不能再喫教育的虧了”

“教育”二字是儀隴縣的幹部們常掛在嘴邊的。

儀隴縣委一名幹部形容，“2015年之前，全縣上百萬人口中，有26萬人連用水都困難。”這個國家級貧困縣直到2018年才脫貧摘帽，之前在教育上的投入可謂是有心無力。

黃國平的很多同齡人都有和他類似的經歷。在他們的成長、求學過程中，還要兼顧做家務、幹農活、勤工儉學，“孩子幫父母分擔理所當然”。

儀隴縣另一個村裏長大的村民告訴新京報記者，當時鄉鎮農村的大多數小學和初中都有“農忙假”，五月前後會放一週左右，大一點的孩子幫忙插秧，小一點的在家做家務，做飯端給田裏的大人們。平時寫完作業還要幫家裏去山坡上打豬草，裹來餵豬餵牛。

而他印象最深的是鄉上小學的操場，上世紀80年代末90年代初的時候，比較困難的小學操場裏都是泥巴，下雨天很滑。孩子們就把街邊廢棄的瓦礫背來敲成小顆粒，家裏燒完的炭渣也背來一起撒在泥巴地面上鋪平，大家齊心協力用鐵鍁把操場“面起來”，“這樣鋪上去不積水，還軟和，窮的時候只能這樣辦。”

“儀隴以前在教育方面喫過虧，導致了大量人才流失，新縣城建立的時候，是在一張白紙上重新規劃。”儀隴縣委一名幹部介紹，從2017年以來，儀隴累計在教育方面投入36.5億元，幾乎每隔一公里，都會有一個幼兒園、小學、中學。

儀隴縣新縣城。受訪者供圖

2014年，炬光小學開始翻修，前年竣工。“以前的操場就是在地面上用水泥硬化了場地，只有一個籃球場那麼大，翻修後鋪設了橡膠操場，還新建了兩個籃球場。”黃仲說道。

位於新縣城的儀隴中學新校區是老校區的近3倍大，面積可堪比大學，2020年9月，迎來了第一批來自四面八方的近5500名學子。去教育資源更優質的地方讀書，這是在鄉鎮工作近20年的王偉榮近些年感受到的變化，“00後比80、90後好很多，以前的娃娃相當於是被隔代人‘散養’長大，現在的父母更重視教育，會關心娃兒有沒有出息，怎麼能提高教育。”

如今，儀隴中學的老師們不用再四處求助愛心人士資助貧困學生，國家助學金、儀隴中學校友創立的“西瑜助學金”、“滋蕙計劃”等扶持措施可以使像黃國平一樣的寒門學子的求學路走得更加順暢。

▲儀隴中學新校區大門口的一羣飛鴿。受訪者供圖

儀隴中學新校區的正中央是一羣飛鴿，副校長周樂強將這理解爲一種祝福，“希望孩子們通過學習知識飛出大山，即便不再回來，也可以在祖國各地做出更大的貢獻。”

責任編輯：朱學森 SN240