特約評論員/周軍

卸下過重負擔、逃離題海戰術，讓孩子們“返璞歸真”，這纔是童年該有的樣子。暑假即將結束，很多同學真切感受到了“雙減”帶來的“驚喜”——校外培訓做“減法”，業餘時間做“加法”，孩子們有更多時間去追尋童年的“詩和遠方”。今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，“雙減”大禮包爲孩子們送上開學“見面禮”，家長們也更加期待全新的打開模式。

開學季，如何讓“雙減”在校園裏與暑期有機銜接，持續推動減負政策在校園裏落地，孩子關心，家長關注，全社會關切。教育部門、學校應把“雙減”政策貫穿到新學期的教育任務當中，精心準備好“雙減”第一課。把各項“硬舉措”落地落實，首先要深刻把握“雙減”重點，對標對錶，把舉措與實踐有機銜接起來，嚴格把控好書面作業量，探索推出延時託管服務等，讓“雙減”政策與教育改革同頻共振，打開更多新場景，爲孩子們快樂學習、健康成長創造更加良好的條件。

“雙減”落地，關鍵看行動，更要看力度。各地要細化措施，從嚴監管，讓好政策見到好效果。當前，不少地方積極採取行動，紛紛推出“課後服務細則”，讓“雙減”走進校園擁有更具體、更有針對性的政策“工具箱”。比如，江蘇推出暑期託管“服務套餐”，規範課堂教學，不超綱、不超標、不超進度，幫助雙職工核心家庭解決“三點半難題”；西安推出“三個課堂”，通過名校幫帶、好課推優、名師領航等質量提升系列行動，突出課堂教學主陣地，向課堂要質量，在“提質增效”上下功夫；上海嚴禁組織中小學生參加聯考、月考，着力破除“唯分數”“論排名”等功利性教育行爲。

開學季，是推動“雙減”從文件到實施的重要節點。減輕作業壓力，卸下過重學業負擔，重點要提升課堂質量，讓校園和課堂真正成爲教學的“主陣地”。各地應在課程優化、教學改革、師資配置等方面下功夫，用足用好有限的校園時間，充分調動廣大教師積極性、創造性，提升課堂“含金量”，讓孩子們在校內享受優質教育，促進學生健康成長，形成家校減負合力。

“雙減”政策從推出到現在，僅有一個多月時間，目前尚處於探索實踐階段。教育系統、各地方應把“雙減”作爲教育改革的重要抓手來推動，種好“試驗田”，及時總結經驗，推廣有效做法。根據安排，“雙減”政策在北京、上海、瀋陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個城市試點，其他省份至少選擇1個地市開展試點。試點城市應主動改、大膽試，爲全國更廣範圍推行提供更多的經驗參考。試點城市當好“頭雁”，引領“羣雁”齊飛，讓朗朗書聲充盈校園，讓課堂真正成爲教育的“樂園”。

推動“雙減”落地見效，要預防“一刀切”，要充分運用好“黑白名單”制度，堅持好校外培訓公益屬性，科學用好優質校外培訓資源，在特長挖掘、素質教育補充上留有空間，讓孩子們快樂成長有更多的選擇自由。“雙減”，關鍵是減負擔，重點是升質量。我們希望看到學生負擔“減”的同時，更希望看到教育成效的“增”。新學期新氣象，讓我們合力爲孩子創造更加良好的教育環境。（周軍）