原標題：不斷加大政策、資金、項目對特殊教育的傾斜 來源：央視新聞客戶端

保障殘疾兒童受教育權是促進殘疾兒童更好地享有生存權、發展權的一項重要內容，也是重要基礎。教育部基礎教育司負責人朱東斌在國新辦今天（26日）下午舉行的新聞發佈會上透露，近年來，在黨中央、國務院堅強領導下，教育部會同有關部門制訂並實施了兩期特殊教育提升計劃，推進特殊教育改革發展取得了顯著成績。

普及水平實現了較大發展

在“十三五”期間，特殊教育在校生由2015年的44萬人增加到2020年的88萬人，翻了一番。殘疾兒童義務教育入學率達到95%以上。在保障義務教育的基礎上，特殊教育全面向學前和高中階段以上兩頭延伸，其中高等教育階段的殘疾大學生有5萬多人。

教師隊伍建設實現較大突破

招收特教專業的高校增加至80所，招生人數和畢業生人數穩步增長，特殊教育的專任教師由2015年的5.03萬名增加到2020年的6.62萬名，增長31.6%。

投入保障實現較大增長

中央將義務教育階段殘疾學生的生均公用經費基準定額提高到6000元，普通學校小學爲650元、初中爲850元，特教的專項補助經費提高到4.1億元，家庭經濟困難的殘疾學生實現了義務教育和高中階段的12年免費教育，特殊教育辦學條件得到有效改善。

教育質量實現了較大提升

2016年教育部發布了盲、聾和培智三類特教學校義務教育課程標準，開展了新課標的國家級培訓，組織編審了新教材，對特教學校開展課堂教學提供了基本的遵循和依據。印發了專門文件，對隨班就讀工作作出了系統部署，大力推進融合教育。2020年普通學校隨班就讀的殘疾學生由2015年的23.9萬名增加到2020年的43.9萬名，增長83.6%。隨班就讀的殘疾學生佔殘疾學生總數持續保持在50%左右，也就是說殘疾學生50%在普通學校就讀。

朱東斌表示，下一步，教育部將認真貫徹落實黨的十九屆五中全會關於完善特殊教育保障機制的要求，會同有關部門編制實施第三期特殊教育提升計劃，不斷加大政策、資金、項目對特殊教育的傾斜，以適宜融合爲目標辦好特殊教育，努力使殘疾兒童少年享有公平而有質量的教育。

在鞏固拓展上下功夫，加快健全特殊教育體系

在學段上，繼續夯實鞏固殘疾兒童義務教育的普及成果，同時加快向學前和高中以上階段兩頭延伸，不斷提高普及水平。在類別上，在繼續辦好視力聽力智力等殘疾兒童教育的基礎上，重點加大對孤獨症兒童的教育關愛。

在融合上下功夫，全面提高特殊教育質量

推進特殊教育學校與普通學校、職業學校的深度融合，推進醫教、康教、科教融合，不斷豐富融合教育的內涵與形式，同時推動構建國家、省、市、縣、校五級特殊教育資源中心體系，加大對特殊教育專業支持力度，深化教育教學改革，不斷提升特殊教育辦學質量。

在提升上下功夫，不斷完善特殊教育保障機制

逐步提高特殊教育專項補助資金額度和特殊教育生均公用經費標準，加強特殊教育學校標準化建設，加強校園無障礙環境建設，不斷改善特殊教育辦學條件。同時，強化特殊教育教師隊伍建設，持續加大培訓力度，整體提高教師專業素養。

（總檯記者 薛晨 曹筱徵）