随着“双减”政策的落地实施，北京市第十一中学南校区精心策划、认真筹备、积极开展了丰富多彩的社团活动、课程设置等都收获了孩子们满满的称赞与期待。

地处两址，同本共源。汇聚资源，博采众长。十一中南校区与西校区共享资源，以学生为中心，为学生提供丰富多样、可选择的课程供给和课后服务，满足学生个性化发展需求。在严管厚爱中将“完整人格教育”思想实践落地，积极探索“中小学一体化育人”特色，办好“老百姓家门口的好学校”。

个性发展搭平台

深厚资源任挑选

立体模式依科学

探索体验展能力

本学期南校区发挥自身优势，形成中小衔接社团培养模式，培养学生兴趣，发展全面能力。机器人、篮球、戏剧、民乐、舞蹈、合唱等社团成立南校区分团，跨校区、跨学段、跨学科，为学生个性化发展搭建平台。实现“大手拉小手”，让十一中南校区初一的学生和定安里小学五六年级的学生共同体验多彩的课后服务。让我们一同看一看南校区的社团活动，听一听孩子们的心声吧！

民乐团

前承古韵，后泽新声

开学初，我们选择了由刘老师教授的民乐团。在这里，学习弹古筝、尤克里里等乐器。刘老师像一位大姐姐一样，耐心地教授我们，将我们带入音乐的海洋。同学们学得认真，老师讲的生动有趣，课堂气氛十分融洽。相信这个学期过去，我们都能有所收获。加油吧，同学们！

初一10班：潘艺菲

合唱团

童声天籁，伴乐启程

在合唱团中，我们进行发声练习，训练气息，让我感受到音乐的魅力。当我唱出一首曲子时，我便全身充满了成就感，让我更加自信，当老师弹出一首优美的歌，我便全身轻松，合唱的发声练习更是让我放轻松了一天紧绷的身体。合唱中，我们不但体会到了团队的力量，也让自己又多了几分轻松，让生活又多了几分美好，每个人上课时都兴致勃勃，体会着音乐的魅力。

六年级2班：徐靖思

美术社团

与画为友，描绘未来

进入初一的我，很快就适应了新的生活和学习环境，在受教育的同时，学校也对我们开展了课后社团活动。

学校充分考虑到了学生的兴趣爱好，我们能够自由选择自己喜欢和擅长的活动。我报名的美术社团，就是我最喜欢的活动。我们组用超轻粘土作为主要材料进行美术创作，这样我们可以得到更多的创意灵感，和新伙伴团队协作，相互帮助，倾听他人建议，一起完成任务，整个过程快乐无比。

社团活动给我带来的很多不可思议的收获。我要创作出更好的作品呈现给我热爱的校园。

初一9班：杨滢嘉

篮球社团

直面挑战，激情飞扬

通过开学以来的篮球社团的学习，让我受益匪浅。我明白了，在学习中，寻找乐趣和意义才能有所收获，要不断发掘自己的潜能，充分发挥自己的能力，当我们遇到困难的时候，我们也更应当直面困难，跨越阻碍。我认为我们应该在今后的活动中好好训练，学会篮球，学好篮球。我相信只要去努力，坚持锻炼，就一定能练就健康强壮的身体，就一定能磨练自己的意志品质。我爱篮球！

初一10班：代权

舞蹈社团

身随心动，舞出青春

作为十一中南校区的初一新生，我参加了学校的舞蹈社团。在小时候我特别喜欢跳舞，也报了很多班，第一次听说在初中还会开设这种社团，在我的眼里，初中就是学习的高峰，不会有这些社团，但在11中，老师特别注重我们的德智体美劳全面发展，还十分培养我们的兴趣爱好。这让我又找回了跳舞的感觉，让我仿佛回到了小时候的自己。老师会一个细节，一个细节的给我们抠动作，让我们以最大的收获学会每个舞蹈。

初一10班：程依涵

满文书法社团

翰墨飘香，文化传承

学校为我们开设了开了很多丰富多彩的社团活动，我选的是“满文书法”社团，通过学习，我了解到了“满文书法”是我们国家级非物质文化遗产，这不仅弘扬了我国的传统文化，并且还大大丰富了我们对中华民族的文化宝库的认识。通过了对满语文基础知识的学习，我开始喜欢上满文了，感觉满文很有意思，满族文字写起来也很漂亮，我会一直坚持学下去，把我们的中华文化、非物质文化遗产的传承下去！

初一9班：冯皓文

机器人社团

乘风破浪，智能陪伴

校园生活多姿多彩，每天都在经历着不一样的故事；其中社团就是之一。

酷爱编程的我对电脑已经有了非同寻常的见解。对其的思想更是无法抛弃。以前一直觉得自己的许多“课外能力”不能得到有效的发挥，新增的社团课程使我看到了更加明亮、更有希望的曙光。高深度的设想与挑战锻炼和提升我的思维能力。我相信，在这里努力坚持下去，能培养好的习惯与精神；永不放弃、乐于探索的品质会和数学与信息技术长久的在这条道路上陪伴着我。

我会一直努力的，成为一名更优秀的中学生。

初一10班：李大圣

科学社团

畅想未来，奇中寻思

在科学社团里，我学到了许多有用的科学知识，比如：重心越低越稳。我还做了平衡鸟，把鸟嘴放在手指尖上，平衡鸟就可以平衡在空中，就是因为平衡鸟的重心靠前，十分有趣。还看了科学小视频，很神奇，快速的把一张放满东西的布或纸抽出，上面的东西不会掉，科学好神奇啊！

六年级4班：单卓妍

朗诵社团

以声传情，浸润书香

每个人都有自己的爱好，而我的爱好就是——朗诵

朗诵社团能教会我们很多很多关于朗诵的知识，激发我们对语言表达的兴趣。

而且老师还会用多种多样的方式来练习我们的表达能力。比如老师让我们想一个幽默，风趣，有吸引力的自我介绍，给我们讲一些发音吐字的技巧，让我们分组练习朗诵作品等等，这些活动都让我们感觉到朗诵的魅力。

虽说刚刚加入朗诵社团，但我却越来越喜欢和了解这方面了，我要让我的声音感染到每一位听众!

五年级3班：高羽然

街舞社团

音符跳动，步履不停

在街舞社团，我学会了很多舞蹈知识，比如说热身，律动，和一些舞蹈动作，在这个社团中，我非常的快乐，因为不会有跟不上动作的情况而尴尬，舞蹈老师会很细心耐心的反复指导，让所有同学都可以完整的跳下来。而且，当你站在舞台上的那一刻，当观众队友为你鼓掌的那一刻，你会觉得无论付出什么都是值得的。我一定能够坚持，成为一个出色的dancer。

初一9班：张芷菡

冰雪社团

美丽冰雪，喜迎奥运

在冰雪社团的滑冰课中，我感受到了滑冰的乐趣，以及运动员的不易。当我第一次踏上冰场，心里十分害怕，在老师的细心指导下，我慢慢地战胜了恐惧，踏出了第一步，逐渐的感受到了滑冰的魅力。我慢慢地学会了在冰上行走，掌握了平衡，我十分喜爱这项运动，被它深深吸引。我要认真上好每一节滑冰课，掌握这项运动，争取能为祖国的滑冰事业贡献出一份微薄之力。

初一9班：徐安琪

通过孩子们的讲述和一幅幅能够留下青春美好记忆的照片中，我们看到了孩子们对知识的向往与热情；看到了孩子们收获颇丰时的满足与快乐；也看到了老师们的倾力付出与细心关爱。地理空间上的跨越两址阻挡不了十一中育人精神的传承；九年一贯培养体制下是十一中对孩子们持续成长的精心呵护；跨越学科整合力量是十一中对“办好老百姓家门口的好学校”这一承诺的初心不改。

南校区丰富多彩的课后服务做到了跨校区、跨学段、跨学科；坚持课程体系的多领域、多层面、多纬度。在课程体系与育人体系共同发挥作用下，坚定学生的价值取向。在落实立德树人的根本任务中，遵循学生为中心教育规律。让习惯内化为一种优秀品质，让学生兴趣得以持续成长。

文字|肖博阳 程笑

图片|王烨

编辑|赵熙子