家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。北京市婦聯繫統化傳播家庭教育理念，今年聯合北京市家庭教育研究會、《父母必讀》雜誌社，推出“感恩·與愛同行”家庭教育主題，通過線上線下相結合方式，提升家長家庭教育能力，幫助孩子扣好人生第一粒釦子，引導家庭成員厚植“愛黨愛國愛家”的家國情懷。

感恩教育要從感恩父母開始，而實施的途徑就是講好故事，不僅要給孩子講好感恩故故事，父母與孩子之間也要講好故事，讓愛相互發生，讓孩子學會感恩父母。

感恩教育一直是學校重視的教育內容之一，而孫蒲遠老師正是一位在學校裏和孩子們打了一輩子交道的人。

孫老師從1961年開始從事教育工作，是教育專家、特級教師，因工作成績突出，先後獲得全國少先隊優秀輔導員、北京市先進少年兒童工作者、北京市紫禁杯優秀班主任特等獎等榮譽。

從北京史家教育集團退休後，孫老師還一直被學校邀請給年輕教師分享教育智慧。她是如何看待感恩教育並在學校中踐行的呢？

父母要說出愛的故事，讓孩子學會感恩

我認爲讓孩子學會感恩，首先就是要學會感恩自己的父母，這是中華民族的優良傳統和美德。

父母愛孩子，同時孩子也愛父母， 這樣的愛才算得上是完整的愛。只有父母對孩子單方面的愛，是不完整的。

那麼，想讓孩子學會感恩父母，可以從講故事開始。

只有故事才能打動孩子，而且，不是講別人的故事，而是父母把愛的故事講給孩子聽，因爲了解父母之愛，體諒父母的不容易是孩子感恩的第一步。

現實生活中，很多孩子只感受到了爸爸媽媽對自己的嚴格要求，並不認爲父母是愛自己的，至少是沒有感受到父母的愛。

我在學校工作的時候，開展過很多次感恩主題的班會。

目的就是希望給父母和孩子提供一個情感交流的機會，讓父母通過具體的故事，告訴孩子爸爸媽媽是愛你的，同時也讓孩子瞭解到爸爸媽媽的不容易。

在這樣的主題班會前，我都會和家長一一溝通，啓發、指導他們講什麼樣的故事。

其實事情都很平常，比如就是孩子生病的時候家長如何着急、如何夜裏帶孩子去醫院看病的故事，但是這些故事孩子平時是聽不到的。

所以，即使家長在班會上講這樣平常的故事，很多孩子還是能聽哭了。

01

一枚針頭

開感恩主題的班會是我當班主任時的傳統，在我退休之後，我也帶領兩個年輕的老師分別開過這樣的主題班會，其中有一位李娟老師主持的感恩班會還是北京市的公開課。

那次，在她的班會上，有個孩子媽媽分享了自己的故事：

當時孩子生病住院，媽媽一直在醫院寸步不離地陪護，後來孩子打了一針之後終於度過了危險期，媽媽一顆懸着的心纔算放了下來，媽媽也一直保留着這個救了孩子一命的針頭，並且帶到了班會上。

這枚小小的針頭包含着一位母親當時的焦急、心碎、擔憂以及後來的如釋重負，這就是愛的象徵，所以孩子聽哭了，當時很多來聽課的老師都不禁動容，眼含淚水。

02

一張相片

當時的這次公開課不知道怎麼被中央電視臺的一位導演看到了，她提出希望錄製一臺這樣的感恩主題班會的節目。

當時中央電視臺的工作人員跟我溝通的時候，距節目錄制只有9天的準備時間了，很緊張。

我趕緊找到另一位年輕的班主任老師王瑾，和她一起討論、設計整個班會的流程。

當時我還有一個擔心，在電視臺錄節目，現場會有很多攝像機和工作人員，還要被幾十盞聚光燈照着，參加班會的孩子和家長會不會受到影響，不容易真情流露，而影響到班會的效果呢？

所以我和王老師就在故事上下功夫，逐個給家長打電話，啓發他們找更具體、更打動人的細節，甚至還請一些家長到學校來，和他們當面聊。

我記得當時有個男孩的爸爸一直在國外工作，一去就是5年，雖然他無法每天陪着孩子，但是在他的辦公桌上一直襬放着孩子的照片，也整整擺了5年。

這張照片飽含着一位父親對孩子無比的想念和愛，也寄託着他完成不了但嚮往着與孩子一同成長的心願。

在錄製現場，這位父親講了這個故事，孩子們聽得很入迷，不僅是這個孩子，很多其他孩子和家長都哭了，他們是真的被故事打動了，完全忘了還有無數的攝像頭和燈光對着他們。

讓孩子認識到父母值得尊敬

讓孩子感恩父母，也要讓孩子認識到父母是值得尊敬的。

那時候我經常給學生們講著名攝影家焦波的故事。

焦波在北京工作，那時候交通不便，但他每個月都要回山東老家去看望父母，每次回家都給父母照相，而且專門爲這些照片出了一本書，叫作《俺爹俺娘》，封面上用的就是兩位農民老人樸實的照片。

之所以講這個故事，我就是希望孩子們認識到，無論自己的爸爸媽媽是什麼樣子的，都很值得尊敬。

多年前，我的班上正好有一個學生家裏的情況很特殊，他的媽媽沒有工作，平常就靠糊紙盒賣錢，但是糊一個紙盒才掙幾角錢，家裏的生活特別困難。

有一天，他上學前沒有喫早點，媽媽就給他買了一個油餅送到學校，結果他看到媽媽後，立刻把她趕走了，嫌媽媽給他丟人。

我知道後，和他談了很久的心，還組織班裏的孩子們一起去他家，幫他的媽媽一起糊紙盒，孩子們都幹得熱火朝天，還讚美他的媽媽手巧，家裏也打掃得很乾淨……

這個孩子的心結一下子就解開了，也意識到糊紙盒並沒有什麼丟人的，是在靠辛苦的勞動掙錢。

從此以後， 這個孩子就特別關心媽媽，有好喫的讓媽媽先喫，媽媽生病了悉心照顧，對媽媽特別尊敬。

學生的感恩，是老師最大的榮譽

我當了一輩子的老師，我的母親也是老師，我的兒子現在還是老師。

我們家的這種傳承， 以及我樹立以教師爲職業的理想，都和我的母親給我講過的一個故事不無關係。

我母親也是小學老師，有一天，她正走在大街上，一個騎着馬的高級軍官突然下馬，走到我母親面前，恭恭敬敬地向我母親行了一個軍禮，說了一聲老師好。

其實，我母親教了那麼多的學生，根本不記得他是誰。

這個故事讓我深刻地感受到了，教師是一個多麼令人尊敬的職業！

而學生的感恩，也許正是無數教師安守職業、從不計較個人得失的最大動力源泉。

在學生們的心裏，我是一個知識淵博的人，是一個會講很多很多好聽故事的老師，是一個能用故事把他們說服的人。

所以學生喜歡上我的課，也喜歡我這個老師，他們也在我的故事中受到滋養，懂得了感恩。

我的很多學生都在畢業後的很多年中回學校看我，我退休後，他們就來家裏看我。

我在教學生涯中，得過太多的榮譽，但我覺得最大的榮譽，最值得驕傲的，仍然是一批批的學生和家長感謝我，記得我，愛着我。

愛國主義教育如何做？

感恩父母是一個人的道德底線，這是孩子愛集體、愛祖國的情感基礎。

如果一個人連自己的父母都不感恩，那怎麼會熱愛自己的國家呢？

在學會感恩父母的同時，可以通過讓孩子感受祖國的壯麗山河、風土人情等方式認識祖國，從而熱愛祖國。

當時我在課堂上的做法，是讓每個孩子都找愛國方面的格言或者名句，在班會上念一念，然後說一說自己的感想，說一說自己應該怎麼做，在潛移默化中讓孩子將愛國情感付諸於實際行動。

來 源

父母必讀