原標題：辦實事 學桂梅

張桂梅被寫進《中華人民共和國簡史》！網友3字留言刷屏——她值得。

雲南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅，讓2000多名女孩走出大山，改變命運。

張桂梅在回憶那無數個令她難忘的家訪經歷時說了這樣一段話：

我一直在想，我們所做的一切，也許就如冬天的陽光，在一些人備感寒冷時給她們帶來了溫暖和希望。而以後，那些因爲上了大學，徹底改變了人生的女孩子，也將會像陽光一樣，溫暖她們曾經寒冷的家。冬天終會過去，她們一起迎來的終究會是春暖花開。

張桂梅作爲一名普通的共產黨員、平凡的鄉村教師，她真實的故事一直感動、鞭策着我。同樣做着育人、助人的工作，我備感差距還很大。

幾十年如一日的默默奉獻、甘當人梯，我們幾人能做到？特別是當我們倡導立足崗位、爲人民羣衆“辦實事”的時候，或許張桂梅都沒張口說過多少、下筆寫過幾句，但卻實實在在把青春華章寫在了祖國大地上，點點滴滴做實事暖到了人心中。

反觀一些把辦點“實事”老掛在嘴邊、寫在文件材料上，卻沒有發揮實效的，怎不汗顏？即便做了點所謂“實事”，其實也是早就該做、本應做好的事情——而其中有些造作敷衍的，只能算是綁架“實事”，甚至有形式主義之嫌。比如一個大家庭，本應人人因爲“我們都是一家人”而辦實事，但如果只爲應付檢查、評個先進、博個美名，故意只做那些最“出彩”的高大上活兒、只選最“應景”的突擊活兒、只幹最“避問題”的容易活兒，都有違“辦實事”的本義。日前看到一則“女子爲植物人丈夫辦殘疾證，被要求必須本人來”的新聞，更讓人直呼荒唐，把“辦實事”背後全心全意爲人民服務的宗旨丟掉了。

從張桂梅身上學到的，是辦點“實事”並不難，難的是幾十年如一日“辦實事”，更難的是幾十年如一日解決難題辦好“實事”。

從張桂梅身上學到的，是捧一顆赤子心赤誠心，把“實事”辦得有深度；帶一份枝葉關情、大愛師情，把實事辦得有溫度，堅持一股堅韌勁輔以高效方法論，把實事辦得有力度。

從張桂梅身上學到的，是把“國之大者”與我的平凡崗位如何更好地結合在一起，是把優秀傳統文化與我的“日用不覺”如何更好地結合在一起，是把“大家”的事業成長與我的個人成長如何更好地結合在一起。

從張桂梅身上學到的，是始終把解決老百姓的急事難事煩心事放在心頭。1932年，毛澤東同志赴洋溪村調查農業生產情況，途經一座殘破的小木橋，人走上去非常危險。他對同行的同志說：“黨的幹部一定要急羣衆之所急，不能因爲其他工作忙，而忽略羣衆的基本的生活問題。”於是大家齊動手，短時間內建起一座穩固的新木橋。對於張桂梅來說，在艱苦、偏遠、貧窮又是祖國最需要的地方，盡己所能把傳道授業解惑融於日復一日、年復一年的教學、家訪中，看似很小，卻折射出黨性和作風。今天我們要切實爲羣衆辦實事解難題，必須貫穿“十四五”時期乃至更加長遠的發展進程，必須和深入實施青年發展規劃等具體崗位的主責主業結合起來，這是廣大黨員幹部時時對標的明確要求。

利民之事，絲髮必興。如果“辦實事”有實效，絲髮可以牽大象，一步步小腳印，定會走出大道來；如果“辦實事”無用功，千斤重擔砸蒼蠅，一個個小問題，終會積成大危機。

“辦實事”需要忠誠老實，還需要實事求是，於“老實”中守忠誠擔道義，於“求是”中找規律建機制。一批又一批優秀共產黨人，一心爲民、鞠躬盡瘁，始終與羣衆有福同享、有難同當，有鹽同鹹、無鹽同淡，始終堅持爲人民利益而奮鬥，堅持把人民放在心中最高位置。

考驗我們是不是辦實事的，從是不是真正用心用情用力開始；檢驗我們是不是辦實事了，是以人民羣衆滿不滿意爲標準，是以問題導向、自我革命、改善自我爲過程。

辦實事，學桂梅，從當下真誠不做作地爲身邊工作生活的“家人們”做點什麼開始！

張坤 來源：中國青年報

2021年10月29日 05 版

責任編輯：梁斌 SF055