（記者 崔倩）2021年是“十四五”規劃開局之年，也是鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的起步之年。上午，教育部召開新聞發佈會，教育部發展規劃司司長劉昌亞表示，今年以來，脫貧家庭輟學學生持續保持動態清零。

　下一步，教育部將深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記關於鄉村振興的重要論述，把教育脫貧攻堅的經驗轉化爲推進鄉村振興的動力，在鞏固拓展脫貧攻堅成果中，不斷深化與鄉村振興的有效銜接。

一是守住底線任務，保持義務教育有保障的主要舉措和幫扶政策總體穩定，加強動態監測，推進控輟保學從動態清零向常態清零轉變。二是實施鄉村教育振興計劃，建立農民參與的鄉村教育推進機制，辦好以學生爲本的鄉村教育，切實發揮信息化在資源共享、治理提升、理念變革等多方面的綜合性作用，推動形成鄉村教育振興和教育振興鄉村“雙促進、雙循環”的工作格局。三是發揮鄉村學校文化作用，進一步加強家校協同、城鄉融合，通過傳播知識、移風易俗、科技推廣等助力加強和改善鄉村治理、推進農村精神文明建設。四是推進高校服務鄉村振興取得新成效，繼續發揮高校人才、科技、智力、學科等方面的綜合優勢，形成“國情育人—勞動教育—創新創業—成果轉化—鄉村振興”的全鏈條工作體系，爲鄉村振興提供一批示範性高、推廣性好、帶動力強的示範樣板。