張一鳴悄悄做了一所產業學院

原創 彥飛 字母榜

不再擔任字節“一號位”一年多後，張一鳴悄悄在福建老家成立了一所產業學院。

8月11日，字節跳動數字經濟產業學院在福建省龍巖市揭牌，合作方是當地的閩西職業技術學院。學院將“致力於培養龍巖數字產業經濟發展所需的高素質人才”，打造優秀創新創業團隊。

學院官網顯示，閩西職業技術學院是一所公辦高職高專院校；在2020至2021中國高職高專院校競爭力排行榜中，該校排名第239位，在福建省內排名第七。

作爲龍巖唯二的大專院校，閩西職業技術學院在當地算不上翹楚：龍巖學院爲本科院校，而閩西職業技術學院只是高職，直到2013年才進行本科培養試點。

另一方面，偏居閩西南的龍巖既非教育重鎮，也不是經濟大市。2021年，龍巖全市GDP（國內生產總值）約爲3100億元人民幣，在福建9個副省級市和地級市中排名第六。

字節將“全球首個合作建設的產業學院”放在龍巖，淵源顯然是龍巖人張一鳴。

張一鳴1983年出生於龍巖，曾在當地的永定一中就讀，2001年考入天津的南開大學。畢業之後，張一鳴創立今日頭條，逐漸成爲中國互聯網最具權勢的三巨頭之一。

功成名就之後襄助教育、回饋鄉里，是不少遊子嚮往的道義與功德。富甲海內的張一鳴也不例外。

早在2017年底，今日頭條就與龍巖方面圍繞教育展開合作。張一鳴親自出面，與市長簽署戰略合作協議，計劃設立“今日頭條龍巖學院”，目的是幫助當地青年掌握互聯網技能。

但簽約之後，這一合作再無下文。彼時字節剛剛斥資10億美元收購musical.ly，抖音與快手的短視頻戰爭日趨白熱化，不可能在辦學上花費太多心力；而龍巖主政官員在2019年初發生更迭，設想中的合作最終停留在紙面上。

五年後，今日頭條已經更名字節跳動，張一鳴也已經將梁汝波推向臺前。但在種種機緣之下，張一鳴的辦學夢想突然照進了現實。

與籌辦今日頭條龍巖學院的大張旗鼓相比，字節再度參與辦學十分低調。它並未官宣這一消息，簽約代表也僅僅是抖音集團一位主要負責公益事務的副總裁。

這種謹慎不難理解：在中國互聯網大變局面前，字節和張一鳴並不想過於引人耳目。不過，這所掛着字節跳動名頭的行業學院，仍然能夠帶來不少遐想。

作爲張一鳴對家鄉教育事業的最新助力，字節跳動數字經濟產業學院契合“第三次分配”指引下的企業社會責任，能夠在輿論場和政商界帶來名譽和掌聲。這種好名聲對於互聯網巨頭格外重要。

而在業務層面上，字節教育板塊正在困頓中尋求轉型，而成人教育是三大方向之一。通過合作設立產業學院，字節將能夠獲得一塊“試驗田”，有助於瞭解用戶、發現需求和打磨產品；此外，它還有機會效仿阿里、騰訊，以產業學院爲跳板，拓寬地方政企雲計算市場，爲To B業務尋找新的落地範式。

去年5月，張一鳴宣佈卸任字節CEO。他在內部信中透露，公司在社會責任和公益上已經有一些進展，包括教育公益、腦疾病、古籍數字化整理等新項目，“我個人也有些投入，我還有更多想法，希望能更深度參與”。

從公開資料來看，字節在教育公益方面的投入主要集中在教育扶貧，包括在貴州等邊遠地區設立益童樂園，捐贈圖書和文具等。相比之下，張一鳴個人對教育的投入動作更大，合作對象覆蓋大學和中學。

例如，張一鳴曾在2019年10月向母校南開大學捐贈1億元人民幣，設立“南開大學創新基金”。該基金主投種子輪，單筆投資不超過300萬元，且主要面向南開師生和畢業生。此外，張一鳴還向南開人才建設基金捐贈1000萬元。

彼時張一鳴表示，希望通過設立這一基金，進一步提升南開師生的創新創業積極性。爲此，他還專門去英國劍橋考察了劍橋創新基金的運作情況。

在福建老家，張一鳴出手更加慷慨，資金用途則是改善學校軟硬件、獎勵優秀教師。

2020年9月，張一鳴向曾經就讀的龍巖永定一中捐款1000萬元，用於建設科技藝術館和教學樓。第二年6月底，在辭任CEO一個月後，張一鳴又向龍巖捐款5億元，成立“芳梅教育發展基金”。

據介紹，這筆基金主要用於輔助全市教師進修，支持職業教育發展，改善教育信息化教學環境，設立獎教金等。去年底，首屆“芳梅教育教學獎”公佈獲獎名單，超過700位龍巖市中小學教師入選，約佔當地2.8萬名教師的2.5%。

今年1月，芳梅教育發展基金撥出2億元，成立“芳梅教育慈善信託”，張一鳴與龍巖市慈善總會共同擔任委託人。通過設立慈善信託，這筆基金有望通過投資等方式賺取收益、擴大規模，實現永久存續。

張一鳴的上述投入，均以個人身份做出。它們固然主要出於慈善目的，但也可以從中管窺，張一鳴和字節希望通過捐贈助力業務發展。

比如，通過創立南開大學創新基金，張一鳴可以間接接觸校友們的創業項目，甚至形成類似斯坦福大學基金的創投生態。彼時正值字節對外投資的擴張期，以1億元捐款在學界尋求強力臂助，可謂合情合理。

不過，截至目前，南開大學創新基金的出手次數並不多，見諸報道的只有去年6月投資了棋類啓蒙教育公司“弈小象”。該公司由南開大學畢業生創辦，但目前發展十分平淡，並未躋身素質教育領域的頭部陣營。

事實上，在國內互聯網板圖中，南開人的身影並不多見。除了張一鳴外，幾乎找不到第二個知名創業家。這與南開的研學風格有關，也與坐落於天津、缺乏創投氛圍不無聯繫。張一鳴試圖借道母校做校友投資，恐怕很難收穫高價值“獵物”。

另一方面，通過在龍巖設立芳梅教育發展基金，字節能夠親身感知一線學科教育，通過評選優秀教師等活動，深入瞭解教學評價體系的運轉方式，並對何爲“好老師”形成更多判斷力。對於彼時大舉佈局教育賽道的字節而言，這些一手經驗極具價值。

字節做產業學院，同樣含有爲教育業務轉型探路的目的。

去年7月，校外培訓監管新規落地，K12賽道商業模型坍塌。一度高舉高打、鉅額投入的字節大力教育，不得不尋找新的出路。

除了關停收縮業務、大幅削減人員外，大力教育的轉型方向主要有三個：智能硬件、進校和成人教育。但截至目前，這三塊業務的發展都不盡如人意。

首先是硬件業務。早在2020年10月推出大力教育品牌時，字節就發佈了首款智能學習燈。彼時字節認爲，教育智能硬件的市場空間足夠大，又有步步高這樣的成功先例，自己有理由從中分一杯羹。

但實際情況並非如此。大力智能學習燈售價不菲，需要依靠補貼來拉昇銷量；而與之配套的在線教育產品面臨嚴格監管，難以彌補低價硬件帶來的虧空。結果，大力智能學習燈陷入“賣一臺虧一臺”的尷尬。

到了今年7月初，大力教育再次裁員，智能硬件團隊成爲重災區，有傳言稱上千人的團隊至少砍掉50%，且不再發布產品。同時，陽陸育、楊康等教育硬件負責人也相繼離職或轉崗。大力教育靠硬件突圍的嘗試基本宣告失敗。

其次是進校業務。通過自主研發和投資控股等方式，大力教育已經手握多款To B教育產品，包括輔助老師上課的極課大數據、Ai學，教師服務平臺潭水源，教育協作平臺大力空間等，覆蓋校內教學的各個環節。

不過，進校業務從來都是一塊硬骨頭。由於各地教育政策和現實狀況差異明顯，互聯網公司需要花費大量時間精力，才能“磕”下一所學校；即使進入校園，這類提供增值服務的產品如何賺錢也是一大難題。畢竟，新東方、好未來等早已佈局進校，卻迄今沒有太大起色。

硬件入不敷出、進校困難重重，大力教育的最重要出路，只能是成人教育。

目前，大力教育的“終身教育與職業發展”板塊主要包括學浪和開言英語。其中，學浪做的是知識變現平臺，抖音等平臺的KOL能夠在這裏開課招生、獲取收入；開言英語則是面向成人的在線英語學習平臺。

與監管嚴厲的K12教育相比，成人教育的政策環境要寬鬆許多，大體方向是“有序發展”。大力教育選擇這條賽道，踩雷的可能性很小；再加上字節的流量和算法支撐，有望在這一領域取得突破。

不過，字節選對了路，也不乏資金和資源，但對於如何做好成人教育缺乏足夠經驗。大力教育此前的用戶主要是中小學生，購買者則是家長；而成人教育的主力人羣是二三十歲的年輕人，對於這些人希望學什麼、怎麼學，大力教育並沒有第一手的經驗。

這時候，與高職院校合作成立一所產業學院、直接參與辦學，字節能夠直接觸及成人教育的方方面面，包括招生、課程設計、課堂教學、教學評估、畢業考覈和就業輔導等，感知求學年輕人的所想所需，從而爲自身業務提供更多用戶畫像和教學範式。

互聯網大廠與大學合作辦學，此前多與公司創始人的個人喜好有關。

早在2008年，阿里就與杭州師範大學合作成立了阿里巴巴商學院。作爲杭師大的畢業生，馬雲出任阿里巴巴商學院首任理事長。騰訊則在2018年與馬化騰的母校深圳大學合作，成立了騰訊雲人工智能學院。

在專業設置上，這類合作院校主要集中在互聯網和科技領域的前沿技術，比如大數據、人工智能等，方便學生畢業後直接進大廠工作。例如，今年6月底，深圳大學騰訊雲人工智能特色班迎來首屆28名畢業生，超過一半進入騰訊、字節、美的等公司工作，另有40%留洋深造。

不過，近年來隨着社會人才需求的結構性變化，互聯網公司辦學的姿勢也有了明顯調整。政策力推的產業學院，成爲新的合作重點。

與獨立辦學、提供通識教育的大學相比，產業學院由企業和學校合作共辦，主要圍繞某一領域培養技術人才。在大學生就業困難加劇，以及高素質產業工人短缺的雙重壓力下，產業學院的價值進一步凸顯。

政策方面，2021年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》提出，“推動校企共建共管產業學院、企業學院，延伸職業學校辦學空間”。此外，對產教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵，按規定落實相關稅費政策。

面對新的風向，阿里和騰訊已經率先行動。

2021年下半年至今，阿里先後與多家院校探討共建產業學院，包括杭州科技職業技術學院、廣東科學技術職業學院、成都職業技術學院等，其中一部分已經落地。騰訊也在廣州、深圳、武漢、哈爾濱等地達成了類似合作。

值得注意的是，大廠做產業學院的操盤主體，往往是各自的雲計算業務。在上述合作案例中，阿里雲和騰訊雲的身影頻頻出現，顯露出藉機打造入校案例、拓展當地市場的意圖。

如今，字節跳動的首家產業學院也已經落地。這不免讓人猜測，字節是否會藉機走上與阿里雲、騰訊雲類似的路徑。

目前，字節麾下的火山引擎主要面向抖音等提供雲服務；在國內公有云市場上，字節雲尚未躋身前五，阿里雲、騰訊雲和華爲雲共同佔據近6成市場。

火山引擎總裁譚待此前在接受採訪時表示，字節本身就是雲的大規模消耗者，2022年火山引擎將保持100%的增速，營收規模達到數十億元。但衆所周知，抖音、今日頭條等字節主力產品從去年下半年起陷入增長瓶頸，對於雲的消耗量自然也不會大幅增長；這意味着，字節雲已經到了加速尋找外部增量的節點。

通過與地方院校合作產業學院，有助於字節搞好當地政企關係，進而爲雲計算這樣的長期To B生意營造良好氛圍。對於老業務放緩、新業務折戟的字節而言，不失爲四兩撥千斤的好選擇。

不過，梁汝波治下的字節，願意爲張一鳴家鄉的這所學校投入多少資源，仍未可知。至少在目前階段，這所銜着金鑰匙出生的產業學院，慈善和象徵意義高於它能夠給字節帶來的實際價值。

參考資料：

字母榜，《大廠硬件夢醒時分》

晚點LatePost，《Musical.ly創始人陽陸育離職字節，教育硬件業務調整》

子彈財觀，《大力教育裁員，智能硬件失意》

財經，《最年輕的雲，字節跳動爲什麼不着急？》

中國慈善家，《2億元的芳梅教育慈善信託是如何運作的？》

責任編輯：梁斌 SF055