怎么提高逻辑思维和语言表达能力？
你好，怎么提高逻辑思维和语言表达能力？因为逻辑思维混乱，不知道怎么办？而且在语言表达能力上，我也说不到重点，怎么办？
如果你有兴趣想系统训练下思维能力，可以推荐阅读下《如何提升思维能力》，李老师的这本小册子，3年时间60万字，同1000多位读者一起打磨而成的。
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1、混乱的思维怎么办？
你和我一起来看看这些视觉化的图：希望能对你有一点启发。
因为逻辑思维是抽象的，你和我一起来看看这些图，我们的思维混乱的结构就是这样的状态。
还有一种状态，就是散点式的。零散的想法，始终不能形成自己的知识结构，知识体系。
你每天也在努力阅读各种文章，学各种知识，听各种音频，看各种视频，都还是解决不了你的问题，是什么原因呢？
你有没有觉察过自己的一天24小时，都是在干嘛呢？
时间都是碎片化
你的时间的碎片化成多少份了？
你自己先用笔记录下，你一天二十四小时，你是如何管理你自己的时间的？
你的时间是如何碎片化的？
有没有注意力集中起来，有30分钟以上的在思考一件事呢？
不要说你的工作，一天8小时是一块整的时间，其实你打电话，接电话，查阅资料，开会，准备明天的计划，还各种视频要看，你关注的内容太多太多。
你的，影响圈太小。
你关注的太多，你自己的影响圈太小，
所以在时间的结构上就存在很大的问题。
怎么办？
其次，我们的时间碎片化之后，我们的最宝贵的财富，就是我们的注意力，时间分散，注意力更加分散了。
看看时间的分配和注意力的分散，是不是可以把它们联系起来。
比如，我写这篇长文我需要3个小时，你估计30秒就阅读完了。而后你刷走了，你思考过吗？这篇文章在哪些地方跟你有关系呢？哪些地方没有关系呢？
其实我们的大脑只对我们熟悉的感兴趣，稍微不熟悉的，就没有兴趣了。但是没有兴趣真的就是没有用吗？
读未知的未知，一点都不感兴趣，而且也吸收不进到大脑中。
可未知的未知又是真实存在的。
2、提高逻辑思维和语言表达能力的阻力是什么？
1、我们来看一个案例：欧洲的地图的变化。
我们把目光聚焦到两张地图上来：先看两张欧洲世界地图对比：
这是1459年，欧洲人的世界地图，都是满满的一张世界地图。就如同我们大脑一样，只知道我们知道的，其实这个世界宇宙，还有我们很多不知道的地方，我们没有去探索和发现。
2、你继续看第二张地图。开始出现留白，开始出现知道的位置还有不知道的地方，就是留白的。
1492年，哥伦布发现美洲大陆之后，这是欧洲人重新画的一张新的世界地图。这个时候，地图，就有一大片的留白。
这样就有点我们现在看到的地图的雏形了，留着一大片海洋等待着去探索。就是还未知的领域。
人类简史上这样说的：
地图上的空白就像一块磁铁，让欧洲人前赴后继，希望填补这些空白。
受到的启发，我们的大脑有时候，就像欧洲人1459年的地图，塞得满满的一片，都是各种知识，各种记忆，都是满满的。
平时我们说，要有空杯心态，这种心态估计难以做到。
但是如果是像1492年的欧洲地图一样，把已有知道的部分，再延伸出来，留白，就是你知道的只是你大脑中很小的一部分，你把大脑中留白的空间无限放大。
这样你就有无数的空间去探索。如果你大脑中始终感觉是满满的一片，怎么有探索的空间，求知的欲望呢？
3、两种地图，可以说是两种思维模型：
第一张地图，就是把自己知道的全部画进去，满满的，就是都是已知的内容，所以你看第一张世界地图，都是满满的内容。
没有一些空隙，就感觉，对世界的理解不一样。
就是全部是已知空间。
只从1492年，哥伦布发现美洲大陆之后，世界地图就发生更大的变化。有很多空间都是留白的。
为什么？人们开始怀疑第一张世界地图了，应该第一张地图是错的。世界上还有很多未知的空间，都没有探索出来，就是典型的批判性思维，普遍怀疑+不可知论。
当我看到第二张地图的时候,我大脑也拉开了一片很多空白的位置,让自己的不可知的空间放大了。自己突然就有了很多成长空间。
这就是我的公号的长文，开篇为什么都留白，因为还有很多我不知道的。留白，留着我去探索。
4、这个案例跟我们的思维有关系吗？
我们大脑都塞满满的，没有给探索，留出一点位置。
你的思维都上了一把锁一样，都是思维固化了的。又如何跨越到逻辑思维上来呢？
5、昨天有小伙伴问我，固化了的思维如何改变？
第一张地图，就是固化了的思维，第二张，就是开放的思维，有增长的思维，有好奇心的思维。
只有把自己的思维从固定型思维，或者是固化型思维中，跃迁到成长型思维。
因为固定型思维会阻碍你成长。
6、你可以问，提高逻辑的阻力是什么？当我们知道了阻力，那么我们就知道了前进的方向。
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7、这个时候，就可以用逆向思维了，知道了阻力，把阻力拿开，就可以了。今天这篇长文，没有告诉你具体的方法，但是这个比方法背后的方法，什么阻碍了我的成长，找到了这个，问题就有答案了。
留一个思考题，
什么阻碍了提高逻辑思维能力和表达能力呢？
