費曼技巧是世界五大學習方法之一，其他四種分別是：西蒙學習法、番茄工作法、思維導圖學習法和跨界學習法。
番茄工作法我在工作和孩子的學習中是經常使用的，他也覺得，這種方式比較方便。但我發現，他的學習效率，其實還不是很高，有些知識點，看起來掌握了，但卻沒很紮實，經常考試就“露餡”了。
所以，對於孩子們來說，不光要好好學習，還得高效學習，掌握合適的學習方法，才能達到事半功倍的效果。
就拿馬上要來的暑假來說，對每個孩子來說，都是充滿期待的。我們或許無法讓孩子像上學那樣自律，每天準時起牀，準時學習，準時喫飯，但可以藉助費曼學習法，讓他的學習更高效，而且，有更多時間玩耍。
費曼學習法其實很簡單，總共分爲三個步驟：
1、選擇你想要理解的概念，寫在白紙上；
2、設想一個場景，你正在跟別人講這個概念；
3、如果感覺不會講了，再回頭學習一下。
最終的目的是用自己的語言，來解釋你學的這個概念。簡單來說，就是把你學的知識，講給完全不懂的人聽。
這種方法，我帶着孩子運用過，果然記得很牢固。我自己也有感悟，有些生字，我是不認識的，但如果我學了以後，再跟孩子講一遍，兩個人討論一下，記得就更牢固了。而有的生字，我自己反覆查過字典，卻總也記不住。這樣看來，這個方法是有效的。
但有時候卻還是不得章法，不知道如何跟別人講，也不知道，怎麼去說，更不知道，何時可以說了，何時自己該回看學習了。總體來講，就是一種“略懂皮毛”的感覺。
再後來，我又查閱了一些資料，才知道，真正的費曼學習法，其實不是表面理解的那麼簡單，還有更深入、更系統的內容，需要學習者去踐行，才能達到更好的效果。而這個，要藉助“學習金字塔”來解釋。
學習金字塔是美國緬因州的國家訓練實驗室研究成果，它用數字形式形象顯示了：採用不同的學習方式，學習者在兩週以後還能記住內容（平均學習保持率）的多少。
而這個模型的神奇之處在於，可以讓孩子從被動學習，轉變爲主動學習。這點真的太讚了。
愛德加·戴爾提出，學習效果在30%以下的幾種傳統方式，都是個人學習或被動學習；而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。
而費曼學習法，是基於學習金字塔的模型而產生的。那麼，也就沒上面的幾個步驟那麼簡單了，而是有具體的表現形式。
比如剛開始的瞭解一個知識點，則演變成了收集信息，保證信息的準確度、深度。而第二步的跟別人分享概念，則成了提問，根據知識點的基礎，進行相關提問。整個費曼學習法的深度，一下子提上來了。我也才恍然大悟，原來之前查到的，大衆熟知的費曼學習法，其實是簡化版，甚至是南轅北轍的“盜版”。
主動學習、學以致用，纔是我希望孩子能達到的。而之前的錯誤方式，只是被動學習中的一個環節而已。
當我把自己的感受說給娃爹，他笑眯眯的拿出一本《費曼學習法》告訴我，他剛想糾正我之前的錯誤做法。我如獲至寶，認真看了起來，發現這本書的理念，纔是費曼學習法的正確打開方式。
這本中提到了如何把被動變爲主動，如何把費曼學習法應用在生活、學習的方方面面，有具體步驟指導，你只要照着做，就能達到一定效果了。
娃爹入手的是漫畫版，我家上二年級的大寶，看的津津有味，還不斷拍大腿說“我咋沒想到呢！”
這本書還有親子共讀版，文字較多一些，適合成人閱讀，也適合親子共讀，跟孩子一起看，一起討論，一起應用，一起提高工作和學習的效率。

如果你家孩子上2年級以上，閱讀漫畫版無壓力，想要跟孩子一起進步的，則建議兩本都入手了，你會發現，兩本各有千秋，適合不同人羣。兩個人一起進步，步伐一致，也有更多話題可以聊了。
枕邊育兒寄語：

用對方法學習，比用功努力更重要。希望你家孩子也能掌握正確的學習方法，輕鬆且愉悅的學習和生活，邁入清華大學的大門！
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