本文轉自：今晚報

校園生活離不開同伴之間的交往合作與共同成長。孩子在經歷生理、心理的強烈變化後，更願意和同齡人交流心事，從而獲得支持，良性的同伴交往有利於促進孩子身心健康。孩子在與同伴交往時難免會出現困惑和疑難，作爲家長，可以從以下幾個方面引導孩子與同伴和諧相處。

困惑一：膽怯緊張，不善交往

青春期的孩子內心敏感，與同伴交往時可能會緊張、退縮。面對這種情況，家長要理解、接納孩子的自身特點，及時安撫孩子內心的不安情緒。在日常生活中，爲孩子創設安全的交友情境和機會，如好友聚會、親子夏令營等，家長儘可能陪伴孩子一起參加。在交友過程中，家長可以鼓勵孩子主動交往，及時肯定，提升孩子的交友信心；引導孩子瞭解同伴交往的方法和技巧，如尊重、傾聽、分享等，幫助孩子掌握社交技能，感受友誼的美好。

困惑二：交友單一，互動不足

有些孩子格外珍視友誼，認爲交到兩三個好友就足夠了。但當自己的好友有其他夥伴、不能時刻與自己互動時，孩子的內心就會感到失落和沮喪，認爲自己被朋友“背叛”了。面對這種情況，首先家長要理解孩子的內心感受，站在孩子的角度看待問題；其次，可以和孩子共同探討友誼的真正含義，引導其理性看待朋友的選擇，擺正心態，樹立正確的交友觀念；最後，可以多鼓勵孩子嘗試拓寬自己的交友空間，結識一些新朋友，收穫更多的友誼。

困惑三：朋友衆多，難以平衡

有些孩子交友廣泛，是大家心中的“社牛”。但“社牛”也可能陷入左右兩難的困境，比如“當多個朋友同時向我發出邀請，我該怎麼辦”，面對這種情況孩子可能不知如何回應，擔心處理不好會影響自己和朋友的關係。此時，家長可以引導孩子充當朋友之間的“橋樑”，增進彼此之間的溝通和互動，可以介紹不同好友互相認識，找尋共同喜愛的事物、感興趣的話題，拓寬彼此的社交範圍。通過“朋友圈”的融合，更好地平衡與朋友的關係。

困惑四：誤會矛盾，無法解決

孩子們在互動過程中難免會出現誤會和摩擦，這時家長可以先按兵不動，多關注孩子的情緒和日常表現，給孩子一定的時間和空間嘗試自己解決問題。如果孩子依靠自己的力量無法解決，並向家長尋求幫助，家長可以先了解具體情況，引導和傾聽孩子說出內心想法，耐心安撫孩子的情緒。隨後，家長可以試着和孩子一起分析產生矛盾的原因，從多個角度看待問題，共同尋找合適的解決方法，幫助孩子化解和朋友之間的矛盾與衝突。

當孩子在同伴交往中遇到疑難時，家長要主動對孩子進行積極引導，幫助孩子掌握同伴交往的方法和技巧，提升人際交往能力，使孩子走出交友困境，快樂相伴，攜手成長！

（作者系天津市新華中學專職心理教師，曾獲河西區第五屆中小學心理教師技能大賽特等獎。）